Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy mala vypracovaný plán práce na školský rok. Stretáva sa podľa plánu práce 4 krát do roka.

Rada školy sa vyjadrovala k:

- Správe o hospodárení

- Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy

- Školskému vzdelávaciemiu programu "JaPoNec"

- Výchovno-vzdelávacím výsledkom

- Návrhu rozpočtu školy

Zaoberala sa materiálno-technickým zabezpečením, vyhodnotením koncepcie rozvoja školy, informáciou o počte zapísaných detí do 1. ročníka a návrhu na počet novoutvorených tried pre žiakov 1. ročníka.

Poradné orgány školy

Vyhodnotenie činnosti metodických orgánov je k dispozícii u riaditeľa školy.

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: 60/ počet dievčat 26

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 52 / počet dievčat 25

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 9/ počet dievčat 2

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2016

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Neklasifikovaní sú žiaci, ktorí majú rozhodnutím riaditeľa školy vydané povolenie absolvovať štúdium v zahraničí a komisionálne skúšky budú absolvovať po podaní žiadosti zákonného zástupcu.

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Charakteristika Školského vzdelávacieho programu "JAPONEC"

Školský vzdelávací program našej školy vychádza zo Štátneho vzdelávacieho programu pre primárne a nižšie stredné vzdelávanie, ktorý zahŕňa rámcový model absolventa, rámcový učebný plán a jeho rámcové učebné osnovy. Dôraz celého projektu je pochopenie a vytvorenie nadväznosti na predškolské vzdelávanie a na výchovu v rodine. Základné vzdelávanie je jedinou etapou vzdelávania, ktorú povinne absolvuje celá populácia žiakov v dvoch obsahovo, organizačne a didakticky nadväzujúcich stupňoch. Základné vzdelávanie vyžaduje na I. aj II. stupni podnetné a tvorivé školské prostredie, ktoré stimuluje najschopnejších žiakov, povzbudzuje menej nadaných, chráni a podporuje žiakov slabších a zaisťuje, aby sa každé dieťa prostredníctvom výučby prispôsobenej individuálnym potrebám optimálne rozvíjalo v súlade s vlastnými predpokladmi pre vzdelávanie. Hodnotenie výkonov a pracovných výsledkov žiakov musí byť postavené na plnení konkrétnych a splniteľných úloh, na posudzovaní individuálnych zmien žiaka a pozitívne ladených hodnoteniach. Žiakom musí byť daná možnosť zažívať úspech, nebáť sa chýb a pracovať s nimi.

Dôležitým prvkom, ktorý sa prelína celým našim ŠkVP je dôraz na otvorenosť školy všetkým deťom, rodičom a verejnosti, avšak s dodržiavaním pravidiel slušného správania, vzájomnej úcty, tolerancie a pochopenia. Bez dodržiavania morálnych noriem a pravidiel, ktoré sú dané v školskom poriadku by prichádzalo k anarchii, ktorá nie je našim cieľom. Snažíme sa o zapojenie rodičov a nielen ich do chodu školy. Snahou všetkých pracovníkov školy je maximálna informovanosť rodičov o práci a výsledkoch ich detí, o zapojenie rodičov do mimoškolských aktivít, športových akcií, exkurzií, výletov a plánovaných ekologických pobytov.

ŠkVP slúži ako naša dohoda ako budeme rozvíjať schopnosti detí v oblasti učenia, riešenia problémov, v oblasti spolupráce, komunikácie, sebahodnotenia, ako sa budeme učiť pracovať s informáciami. Aby sme mohli všetky tieto spôsobilosti od žiakov očakávať, musíme sa to naučiť i my sami.

ŠkVP je zameraný na výučbu jazykov k čomu má škola vytvorené všetky materiálne i personálne podmienky. Stanovená stratégia je postavená na systematickej výučbe prvého zvoleného jazyka hneď od 1. ročníka. Spolu s prvými slovami, či slabikami, ktoré samostatne žiak prečíta, zaspieva aj prvú cudzojazyčnú pieseň, ktorej rozumie, reaguje na stručné príkazy a odpovie na jednoduchú otázku. Vysoká intenzita výučby umožní raketový štart a rýchly pokrok.

Druhou oblasťou je zameranie školy na ekologickú výchovu. Snažíme sa už od ranného veku prebúdzať v deťoch nielen vzťah k prírode, k svojmu mestu, k vlasti, ale učiť ich aj hospodárnosti, šetreniu energiami, šetrnému zaobchádzaniu so zverenými učebnicami, zariadením školy a k triedeniu odpadu. Sme zapojený do projektu Zelená škola. Tento program je zameraný na environmentálny manažment, certifikáciu a environmentálne vzdelávanie škôl. Škola má zostavený plán činností, ktorého účelom je rozvrhnutie opatrení, ktoré vedú k zlepšeniu ekologizácie prevádzky školy. Škola má taktiež zostavený vlastný Ekokodex.

Treťou oblasťou je zameranie školy našport. Škola dosahuje dlhodobo výborné výsledky v rôznych športových súťažiach. Už v roku 1981 vzniklo Školské športové stredisko hádzanej žiačok a neskôr v roku 1997 Školské športové stredisko basketbalu žiakov. Obidve ŠŠS dosahovali veľmi dobré výsledky nielen v rámci kraja, resp. oblasti, ale aj v rámci Slovenska. Od roku 2005 sú tieto športové činnosti v Školskom stredisku záujmovej činnosti pri našej škole, ktoré je od 1.1.2013 premenované na Centrum voľného času. Pohybové spôsobilosti, vplyv športu na zdravie detí, utváranie trvalého v zťahu k pohybovým aktivitám, športovanie, vytváranie medziľudských priateľských vzťahov v športových kolektívoch, aj to je cieľom učiteľov nielen v rámci hodín telesnej výchovy, ale aj v mimoškolských aktivitách.

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

ZELENÁ ŠKOLA (Mgr. Hanusová) - prioritná oblasť pre certifikačné obdobie školských rokov 2015/2016 a 2016/2017 je ENERGIA. Pre túto tému, ale aj ďalšie oblasti je zostavený environmentálny akčný plán a naplánované aktivity. Podrobný prehľad aktivít v rámci programu je spracovaný v hodnotiacej správe koordinátorky Zelenej školy. Za aktivity v rámci Dní Zelených škôl nám bol odpustený registračný poplatok na školský rok 2016/2017.

ŠKOLA PODPORUJÚCA ZDRAVIE (Mgr. Zdenka Pekaríková, Mgr. Lucia Paulenková) - v školskom roku 2015/2016 sme pracovali už šestnásty rok podľa schváleného projektu. Hlavné ciele projektu: rozvoj pohybovej aktivity, podpora nefajčenia a prevencia drogových závislostí, ochrana životného prostredia a ozdravenie výživy. Plnenie programu projektu sa odráža v celej činnosti školy vo vyučovacom procese aj mimo neho a zameraný je nielen na žiakov, zamestnancov školy, ale aj na rodičov žiakov školy.

MLADÍ REPORTÉRI PRE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE (PaedDr. Jana Gabrišová) - v rámci medzinárodného programu Mladých reportérov - YRE v škole pracujú žiaci v krúžku Mladí reportéri. Do súťaže v rámci kampane LITTER LESS sme odoslali spolu 18 súťažných príspevkov (fotografií a článkov). Všetky boli zamerané na minimalizáciu odpadov. Súťažná fotografia Evy Mančíkovej zo 6.C - Smrť v kvapke oleja sa vo vekovej kategórii 11-14 rokov umiestnila na 2. mieste a tak okrem ceny podľa vlastného výberu v hodnote 150,- € sa zúčastnila aj trojdňového workshopu mladých reportérov 15.-17.júna 2016. Ku Dňu Zeme sme uskutočnili akčný deň, počas ktorého sme odprezentovali prácu mladých reportérov. Na realizáciu Komunitného akčného dňa škola získala príspevok vo výške 400,- €.

RECYKLOHRY a ZBIERAM BATERKY (Mgr. Hanusová, PaedDr. Gabrišová) - v rámci týchto projektov sa v škole celoročne zbiera drobný elektroodpad a jednočlánkové batérie. Od školského roku 2015/2016 pribudol aj zberný box na tonery a cartridge.

ŠKOLA PRIATEĽSKÁ DEŤOM - výchovno-vzdelávací projekt. Cieľom projektu je výchova k tolerancii, multikulturalite, zodpovednosti, implementácia Dohovoru o právach dieťaťa.

B) Krátkodobé

NOC VÝSKUMNÍKOV 2015 (Mgr. Hanusová) - 25. septembra bola v rámci tohto medzinárodného projektu zorganizovaná pre žiakov 9. ročníka exkurzia do Bratislavy.

ČAS PREMIEN (Mgr. Pomothyová) - výchovno-vzdelávací projekt o dospievaní pre dievčatá.

ECO TOUR 2016 (PaedDr. Gabrišová) - projekt výchovných koncertov s environmentálnou tematikou pre žiakov I. a II. stupňa Eco mobility tour.

EKOLOGICKÁ STOPA - edukačný program v rámci projektu "Zlepšenie environmentálneho povedomia v oblasti ochrany prírody a krajiny (vrátane NATURA 2000)" Výpočet ekologickej stopy školy robili žiaci 6.C na hodinách ekológie a na základe toho sme na Svetový deň životného prostredia získali certifikát.

VČELIE ŠKOLY (Mgr. Paulenková) - vzdelávací projekt s celoročnými aktivitami pre pomoc opeľovačom. Aktivity realizovali žiaci I. stupňa.

ZÁLOŽKA DO KNIHY SPÁJA ŠKOLY. medzinárodný projekt v rámci ktorého vyrábajú žiaci záložky do kníh a posielajú žiakov v iných školách. V školskom roku sme vyrobili a poslali záložky do ZŠ Matice Slovenskej v Prešove, ktorú nám vybrali organizátori projektu - Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave a Národní pedagogická knihovna v Prahe.

ČÍTAJME SI - 9. ročník celoslovenského projketu, ktorý vznikol s cieľom pritiahnuť k čítaniu čo najviac detí. Čitateľského maratónu sa v našej škole zúčastnilo 213 žiakov. Našim hosťom a svedkom rekordu bola Mgr. Edita Strapková.

ZIPPIHO KAMARÁTI - projekt určený pre predprimárne a primárne vzdelávanie s cieľom naučiť deti lepšie chápať a vyjadrovať svoje emócie, osvojiť si metódy, ktoré im pomáhajú lepšie spracovávať rôzne sociálne situácie, zvládať problematické a záťažové situácie, vychádzať s rovesníkmi, súrodencami a rodičmi.

C) V školskom roku 2015/2016 boli školou vypracované projekty:

NA ENERGIU S ROZUMOM - škola získala grant vo výške 700,- € na energeticky úsporné opatrenia a zároveň grant pre ZUŠ Sereď vo výške 4 000,- €.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2015/2016 sa neuskutočnila v škole inšpekčná kontrola.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Škola má k dispozícii:

- 27 kmeňových učební s učiteľskými PC a dataprojektorom, z toho 6 s interaktívnou tabuľou

- špeciálne učebne s interaktívnymi tabuľami (bio-chémia, fyzika, technika)

- 3 počítačové učebne, z toho 1 s interaktívnou tabuľou

- 2 jazykové laboratóriá s interaktívnymi tabuľami

- 4 učebne na vyučovanie predmetov delených na skupiny, z toho 1 s interaktívnou tabuľou

- čitáreň s multimediálnym vybavením, tabletmi a interaktívnou tabuľou

- cvičnú kuchyňu

- 2 telocvične

25 m plavecký bazén

- posilňovňu

- multifunkčné ihrisko

- detské ihrisko pre deti v ŠKD

- vonkajší fitpark s deviatimi prvkami pre žiakov II. stupňa

- trávnaté futbalové ihrisko

- 250 m bežecká dráha - nepoužiteľná na atletiku

- asfaltové ihrisko s plochou 1 600 m - nepoužiteľné

Na aktívny pohyb slúži prestávkový dvor s rozlohou 1 024 m a zatrávnená plocha v uzavretom školskom areáli.

Atletická bežecká dráha, skok do diaľky a skok do výšky je v dezolátnom stave. Nie je v možnostiach školy udržiavať tento areál v prevádzkyschopnom stave. Bežecká dráha, asfaltové ihrisko, skok do diaľky a skok do výšky sa nedajú používať pre nebezpečenstvo úrazu, resp. dajú sa využívať len s veľkým rizikom úrazu. Na nevyhovujúci športový areál, ktorý by slúžil nielen žiakom školy ale aj širokej verejnosti upozorňujeme v každej záverečnej správe školy už od školského roku 2007/2008. Napriek spracovaniu štúdie aj projektovej dokumentácie na športový areál sa doposiaľ nepodarilo tento zrekonštruovať, aby sa dal plnohodnotne využívať.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov na kalendárny rok 2015:

869 430,- €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť na kalendárny rok 2015:

- ŠKD: 64 863,- €

- CVČ: 18 617,- €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy v roku 2015:

- ZŠ: 10 638,- €

- CVČ: 1 662,- €

Kompletné správy o hospodárení sa nachádzajú na webovom sídle školy: https://zsjfandlyhosered.edupage.org

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

1. Výchovno-vzdelávacia oblasť:

- všetky úlohy v tejto oblasti boli priebežne plnené

2. Personálna oblasť:

- spracovať ročný plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov - splnené

- podporovať odborný rast pedagogických zamestnancov -plnené

3. Materiálno-technická oblasť:

- postupná výmena podlahových krytín na chodbách a v triedach - splnené

- vybudovať zastrešené státie na bicykle - splnené

Okrem uvedených cieľov bola uskutočnená vďaka zriaďovateľovi aj výmena školského nábytku (lavice, stoličky, skrinky) vo všetkých kmeňových triedach. S pomocou finačných prostriedkov zriaďovateľa bolo vybudované detské ihrisko pre deti ŠKD. Z rozpočtu školy bol vybudovaný fitpark, ktorý slúži žiakom II. stupňa aj verejnosti.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

1. Kvalifikovaná práca so začlenenými žiakmi ( výchovná poradkyňa - školská špeciálna pedagogička, školská psychologička, sociálna pedagogička )

2. Plne vybavené odborné učebne bio-chémia, fyzika, technika

3. Počítačové učebne

4. Jazykové laboratóriá

5. Plavecký bazén využívaný žiakmi školy na hodiny telesnej výchovy

6. Ponuka záujmových útvarov

7. Kvalitná práca s talentovanými žiakmi

8. Práca a výsledky CVČ

9. Plná kvalifikovanosť pedagogických a odborných zamestnancov

10. Upravené a udržiavané interiéry a exteriéry školy

11. Elektronizácia pedagogickej dokumentácie - elektronická triedna knihy, triedne výkazy, atď.

12. Elektronická žiacka knižka, dochádzkový systém žiakov i zamestnancov

13. Dosahované výsledky v testovaní piatakov a deviatakov

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

1. Vonkajší športový areál školy - atletická dráha, rozbežisko na skok do diaľky a skok do výšky

2. Nedostatočná motivácia pedagógov prostredníctvom finačného ohodnotenia

3. Klíma školy

4. Spolupráca s rodičmi

Návrh opatrení:

1. Upozorňovať zriaďovateľa školy Mesto Sereď na kritický stav športového areálu školy a podať návrh na investičnú akciu na rok 2017 - rekonštrukcia športového areálu školy ( atletická dráha, skok do diaľky a skok do výšky )

2. Zvýšiť mimorozpočtové príjmy a použiť ich na motivovanie zamestnancov

3. Zapojiť sa do projektu Kultúra a klíma školy nadácie Orange

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Počet vydaných vzdelávacích poukazov: 579

Počet prijatých vzdelávacích poukazov: 461

Počet žiakov zapojených do záujmového vzdelávania v rámci krúžkov ZŠ: 646

Počet žiakov zapojených do záujmového vzdelávania v rámci CVČ: 109

Počet zapísaných detí v ŠKD: 160

Školský klub detí

Výchovný program ŠKD je v súlade s cieľmi a princípmi zákona o výchove a vzdelávaní. Dôležitým prvkom, ktorý sa prelína celým výchovným programom je dôraz na otvorenosť výchovného zariadenia deťom primárneho vzdelávania, ktoré nemajú zabezpečenú starostlivosť v mimovyučovacom čase. Je maximálnou snahou zapojiť do mimovyučovacej činnosti s deťmi aj rodičov, aby deti mohli svoju prácu prezentovať nielen pred vychovávateľkou. ŠKD je súčasťou školy. Zabezpečuje výchovu detí v popoludňajších hodinách mimo vyučovania. Plynulo nadväzuje na školský vzdelávací program Japonec (Jazyky, pohyb, naučiť ekologicky cítiť).

ŠKD navštevujú deti nielen zo Serede, ale aj z Váhoviec, Dolnej Streda, Šintavy, Vinohradov nad Váhom, ktorí sú žiakmi našej školy.

Centrum voľného času

Výchovný program CVČ je v súlade s cieľmi a princípmi zákona o výchove a vzdelávaní. Snahou všetkých pracovníkov CVČ je maximálna informovanosť rodičov o práci a výsledkoch ich detí, o zapojenie rodičov do športových a iných aktivít CVČ.

V uplynulom školskom roku CVČ úzko spolupracovalo aj so športovými klubmi: Slávia Sereď (hádzaná žiačky) a Lokomotíva Sereď (basketbal chlapci).

CVČ navštevujú prevažne žiaci ZŠ Juraja Fándlyho. Okrem týchto žiakov i žiaci zo základných škôl v Seredi a okolí. Nejedná sa o žiakov so ŠVVP.

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s radou rodičov i s výborom rady rodičov bola na veľmi dobrej úrovni a pomohla vyriešiť nejeden problém už v zárodku. Bohužiaľ naďalej pretrváva problém s nezáujmom niektorých rodičov o dianie v škole. Tu veľmi záleží na triednych učiteľoch akým spôsobom sa im darí spolupracovať s rodičmi žiakov triedy.

Združenie rodičov pri ZŠ Juraja Fándlyho prispelo zo svojho rozpočtu na viacero akcií školy (Mikuláš, Deň učiteľov, Deň detí, Komparo, ceny na školské súťaže, atď.) a najmä na školské pomôcky (6 000,- €).

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Záver

Ďakujem všetkým pedagogickým i nepedagogickým zamestnancom v mene svojom, v mene rodičov i žiakov za prácu v školskom roku 2015/2016.

Vypracoval: PaedDr. Jaroslav Čomaj

V Seredi, 17.októbra 2016

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 19.októbra 2016

Vyjadrenie rady školy

Prerokované v Rade školy pri ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi dňa: 20. októbra 2016.

Rada školy odporúča zriaďovateľovi mestu Sereď s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi za školský rok 2015/2016.

______________________________________

Božena Vydarená, predsedníčka Rady školy

Schválenie zriaďovateľom školy

Mesto Sereď s c h v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi za školský rok 2015/2016.

_____________________________________

Ing. Martin Tomčányi, primátor mesta Sereď