Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy mala vypracovaný plán práce na školský rok. Stretla sa podľa plánu práce 3 krát do roka, jedno stretnutie sa neuskutočnilo z dôvodu opatrení v čase COVID_19.

Rada školy sa vyjadrovala k:

- Správe o hospodárení

- Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy

- Školskému vzdelávaciemu programu "Učíme pre život"

- Výchovno-vzdelávacím výsledkom

- Návrhu rozpočtu školy

Zaoberala sa materiálno-technickým zabezpečením, vyhodnotením koncepcie rozvoja školy, informáciou o počte zapísaných detí do 1. ročníka a návrhu na počet novoutvorených tried pre žiakov 1. ročníka.

Poradné orgány školy

Vyhodnotenie činnosti metodických orgánov je k dispozícii u riaditeľa školy.

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 669

Počet tried: 28

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet 98 / počet dievčat 50

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: súčet 99/ počet dievčat 54

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 13/ počet dievčat 3

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2019

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Záverečné hodnotenie sa po schválení Pedagogickou radou a odporúčaní MŠVVaŠ realizovalo formou slovného hodnotenia jednotlivých predmetov na prvom aj druhom stupni.

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Charakteristika Školského vzdelávacieho programu "Učíme pre život"

Školský vzdelávací program našej školy vychádza zo Štátneho vzdelávacieho programu pre primárne a nižšie stredné vzdelávanie, ktorý zahŕňa rámcový model absolventa, rámcový učebný plán a jeho rámcové učebné osnovy. Dôraz celého projektu je pochopenie a vytvorenie nadväznosti na predškolské vzdelávanie a na výchovu v rodine. Základné vzdelávanie je jedinou etapou vzdelávania, ktorú povinne absolvuje celá populácia žiakov v dvoch obsahovo, organizačne a didakticky nadväzujúcich stupňoch. Základné vzdelávanie vyžaduje na 1. aj na 2. stupni podnetné a tvorivé školské prostredie, ktoré stimuluje najschopnejších žiakov, povzbudzuje menej nadaných, chráni a podporuje žiakov slabších a zaisťuje, aby sa každé dieťa prostredníctvom výučby prispôsobenej individuálnym potrebám optimálne rozvíjalo v súlade s vlastnými predpokladmi pre vzdelávanie. Hodnotenie výkonov a pracovných výsledkov žiakov musí byť postavené na plnení konkrétnych a splniteľných úloh, na posudzovaní individuálnych zmien žiaka a pozitívne ladených hodnoteniach. Žiakom musí byť daná možnosť zažívať úspech, nebáť sa chýb a pracovať s nimi.

Dôležitým prvkom, ktorý sa prelína celým naším školským vzdelávacím programom je dôraz na otvorenosť školy všetkým deťom, rodičom a verejnosti, avšak s dodržiavaním pravidiel slušného správania, vzájomnej úcty, tolerancie a pochopenia. Bez dodržiavania morálnych noriem a pravidiel, ktoré sú dané v školskom poriadku by prichádzalo k anarchii, ktorá nie je naším cieľom. Snažíme sa o zapojenie rodičov a nielen ich, do chodu školy. Snahou všetkých pracovníkov školy je maximálna informovanosť rodičov o práci a výsledkoch ich detí, o zapojenie rodičov do mimoškolských aktivít, športových akcií, exkurzií, výletov a plánovaných ekologických pobytov.

Školský vzdelávací program nám bude slúžiť ako naša dohoda, ako budeme rozvíjať schopnosti detí v oblasti učenia, riešenia problémov, v oblasti spolupráce, komunikácie, sebahodnotenia, ako sa budeme učiť pracovať s informáciami. Aby sme mohli všetky tieto spôsobilosti od žiakov očakávať, musíme sa to najskôr naučiť sami. Všetci chápeme, že sme sa dali na cestu zmeny: „Zmenou sa učíme, zmena systému začína u každého z nás“. Zavedením Školského vzdelávacieho programu sa snažíme aj o dosiahnutie zlepšenia spolupráce v rámci pedagogického zboru. Učitelia využívajú vzájomné hospitácie a následné výmeny skúseností k dosahovaniu lepších výsledkov vo výučbe. Cieľom týchto aktivít je nevidieť žiaka len cez svoj predmet, ale komplexne. Našou snahou je aj dosiahnutie maximálnej otvorenosti pri vzájomnej spolupráci a bezproblémového riešenia vzniknutých nedorozumení medzi spolupracovníkmi.

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Na základe usmernenia MŠVVaŠ boli zrušené okresné, krajské a celoštátne kolá súťaží a olympiád, ktoré sa mali konať po 13.3.2020.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

ZELENÁ ŠKOLA (Mgr. Puschenreterová, Mgr. Paldanová) - v 14. ročníku bol škole pod záštitou medzinárodnej siete Ecoschool certifikát a vlajka za kvalitnú proenvironmentálnu výchovu. Certifikát bol udelený v prioritnej téme Potraviny, Certifikát Zelenej školy má platnosť 2 roky. Slávnostná certifikácia programu Zelená škola sa uskutočnila v Divadle Aréna v Bratislave 19.10.2019. Zúčastnila sa jej zástupkyňa a koordinátorka Zelenej školy Mgr. Eva Hanusová a nová koordinátorka od tohto šk.r. Mgr.Puschenreiterová. V tšk.r. 2019/2020 sme postupovali podľa danej metodiky, podarilo sa nám splniť šesť bodov. Zvolili sme si tému Zeleň a ochrana prírody, plán nám schválili 1.6.2020.

ŠKOLA PODPORUJÚCA ZDRAVIE (Mgr. Zdenka Pekaríková) - v školskom roku 2019/2020 sme pracovali už dvadsiaty rok podľa schváleného projektu. Hlavné ciele projektu: rozvoj pohybovej aktivity, podpora nefajčenia a prevencia drogových závislostí, ochrana životného prostredia a ozdravenie výživy. Plnenie programu projektu sa odráža v celej činnosti školy vo vyučovacom procese aj mimo neho a zameraný je nielen na žiakov, zamestnancov školy, ale aj na rodičov žiakov školy. V rámci projektu sme na vyučovacích hodinách realizovali aktivity, ktorých cieľom bolo motivovať čo najviac žiakov k ochrane svojho zdravia a viesť ich k zdravému životnému štýlu.

MLADÍ REPORTÉRI PRE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE (Mgr. Mirka Ujlacká) - v rámci medzinárodného programu Mladých reportérov - YRE v škole pracuje krúžok Mladí reportéri.

RECYKLOHRY a ZBIERAM BATERKY (Mgr. Hanusová, Mgr. Puschenretetová) - v rámci týchto projektov sa v škole celoročne zbiera drobný elektroodpad, jednočlánkové batérie a žiarivky. Od minulého školského roku pribudol aj zberný box na mobilné telefóny.

ŠKOLA PRIATEĽSKÁ DEŤOM - výchovno-vzdelávací projekt. Cieľom projektu je výchova k tolerancii, multikulturalite, zodpovednosti, implementácia Dohovoru o právach dieťaťa.

NÁRODNÝ PROJEKT "DUÁLNE VZDELÁVANIE A ZVÝŠENIE ATRAKTIVITY A KVALITY OVP" - odborná a metodická podpora zo strany Štátneho inštitútu odborného vzdelávania k príprave žiakov na duálne vzdelávanie.

NÁRODNÝ PROJEKT VÚDPaP (Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie)- (Mgr. Kramárová M.) - Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno - patologických javov v školskom prostredí.

ŠKOLY PRE VŠETKÝCH - Hlavným cieľom projektu je vyvinúť, poskytovať a vyhodnotiť systém podporných služieb pre tri základné školy v rôznych častiach Slovenska.Podporné služby pomôžu žiakom s rozmanitými vzdelávacími potrebami napredovať a zlepšovať výsledky, učiteľom na oboch stupňoch vzdelávania efektívne pracovať s rozmanitými žiakmi, odborným zamestnancom poskytovať účinnú podporu žiakom a učiteľom, vedeniu školy kvalitne riadiť ľudské zdroje a chod školy, rodičom aktívne sa zapájať do života školy, celej škole zlepšovať podmienky na výchovu a vzdelávanie a cieľavedome rozširovať okruh detí s rôznymi potrebami, ktoré je schopná plnohodnotne a efektívne vzdelávať.

Projekt mal byť realizovaný počas troch školských rokov od septembra 2017 do júna 2020. Z dôvodu epidemiologických opatrení sa o rok predĺžil. Na podporu materiálneho vybavenia školy poskytovateľ vyčlenil každý školský rok finančné prostriedky vo výške 3.000,- €. Realizátorom projektu je Nové školstvo, o.z. spolu s Nadáciou Milana Šimečku a Centrom pre výskum etnicity a kultúry.

"Psychologický mechanizmus zmien rizikového správania školákov. Rizikové správanie a emigračné, migračné zámery". Projekt realizovaný v spolupráci s Univerzitou Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Projekt je realizovaný od februára 2017 do marca 2020 na vybratých školách v rámci Slovenska. Cieľovou skupinou sú žiaci siedmeho ročníka. Projekt je realizovaný formou zberu dát prostredníctvom dotazníkov pre žiakov v triede v rozsahu troch zberov počas trvania projektu. Rodičia zapojených žiakov takisto vyplňovali dotazníky a boli zapojení do projektu. Na základe zapojenia sa do projektu naša škola získala status Partnerskej školy Filozofickej fakulty Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach

V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ÚSPEŠNEJŠÍ - Operačný program Ľudské zdroje, zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania. Dĺžka trvania projektu 3 roky. Výška získaného nenávratného finančného príspevku je 88.749,- €, ktorý bude využitý na mzdové prostriedky pre troch novoprijatých asistentov učiteľa počas trvania projektu

B) Krátkodobé

NOC VÝSKUMNÍKOV 2019 (Mgr. Vilhanová) - 29. septembra bola v rámci tohto medzinárodného projektu zorganizovaná pre žiakov 10. ročníka exkurzia do Bratislavy.

ČAS PREMIEN (Mgr. Paulenková) - výchovno-vzdelávací projekt o dospievaní pre dievčatá.

ZÁCHRANA SOM JA (Mgr. Paldanová. Mgr. Gombáriková) - prvá pomoc a bezpečnosť na cestách - prvý stupeň.

ZÁLOŽKA DO KNIHY SPÁJA ŠKOLY (Mgr. Válkyová) - do projektu bolo zapojených 600 žiakov. Zhotovovali záložky do kníh, ktoré sme potom poslali žiakom do ZŠ T.G. Masaryka v Kutnej Hore, ktorú nám vybrali organizátori projektu Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave a Knižnica Jiriho Mahena v Brne

ZIPPIHO KAMARÁTI (Mgr. Lanczová)- projekt určený pre predprimárne a primárne vzdelávanie s cieľom naučiť deti lepšie chápať a vyjadrovať svoje emócie, osvojiť si metódy, ktoré im pomáhajú lepšie spracovávať rôzne sociálne situácie, zvládať problematické a záťažové situácie, vychádzať s rovesníkmi, súrodencami a rodičmi.

CESTA POZITíVNEJ ZMENY (Mgr. Lanczová) - cieľom programu je pozitívne ovplyvniť hodnotovú orientáciu, postoje, správanie a rozvíjať komunikačné a sociálne zručnosti žiakov 4.ročníka.

ČERSTVÉ HLAVIČKY ( Mgr. Puschenreiterová) - koncom školského roka, žiaci, rodičia a zamestnanci zbierali a registrovali pokladničné bločky z Kauflandu a s ich pomocou sme sa stali partnerskou školou v projekte Kauflandu - Čerstvé hlavičky, Získali sme tak prísun kvalitného ovocia a zeleniny na celý nasledujúci školský rok.

ŠKOLSKÁ ZÁHRADA ktorá učí (Mgr. Eva Hanusová) - výhra v grantovej výzve Gesto pre mesto, získali sme 1000€ za ktoré sa vybudovali vyvýšené záhony.

KOMUNITNÁ ZÁHRADA ktorá učí (Mgr. E. Hanusová, rodič p.Milan Šimášek) - za získanie grantu 1000€ vo výzve V mojom okolí od nadácie EPH sa vybudoval altánok v areáli školy.

OBNOVA EKOUČEBNE (Mgr. Šípová, rodič p. Danihlíková) - zamestnanecký grant -pomáhať je radosť- Nadácie VEOLIA, na realizáciu projektu zrekonštruovanie ekoučebne, založenie záhradky na pestovanie liečivých byliniek.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Škola má k dispozícii:

- 28 kmeňových učební s učiteľskými PC a dataprojektorom, z toho 6 s interaktívnou tabuľou

- špeciálne učebne s interaktívnymi tabuľami (bio-chémia, fyzika, technika)

- 3 počítačové učebne, z toho 1 s interaktívnou tabuľou

- 2 jazykové laboratóriá s interaktívnymi tabuľami

- 4 učebne na vyučovanie predmetov delených na skupiny, z toho 1 s interaktívnou tabuľou

- čitáreň s multimediálnym vybavením, tabletmi a interaktívnou tabuľou

- cvičnú kuchyňu

- 2 telocvične

25 m plavecký bazén

- posilňovňu

- multifunkčné ihrisko

- detské ihrisko pre deti v ŠKD

- vonkajší fitpark s deviatimi prvkami pre žiakov II. stupňa

- trávnaté futbalové ihrisko

- diaľkársky sektor - zrenovované

- 250 m bežecká dráha -v havarijnom stave, nepoužiteľná na atletiku

- asfaltové ihrisko s plochou 1 600 m2 -v havarijnom stave, nepoužiteľné na žiadnu aktivitu

Na aktívny pohyb slúži prestávkový dvor s rozlohou 1 024 m a zatrávnená plocha v uzavretom školskom areáli.

Atletická bežecká dráha a asfaltové ihrisko je v dezolátnom stave. Nie je v možnostiach školy udržiavať tento areál v prevádzkyschopnom stave. Bežecká dráha a asfaltové ihrisko sa nedajú používať pre nebezpečenstvo úrazu, resp. dajú sa využívať len s veľkým rizikom úrazu. Na nevyhovujúci športový areál, ktorý by slúžil nielen žiakom školy ale aj širokej verejnosti upozorňujeme v každej záverečnej správe školy už od školského roku 2007/2008. Napriek nemožnosti napĺňat ŠkVP a napriek spracovaniu štúdie aj projektovej dokumentácie na športový areál sa doposiaľ nepodarilo tento zrekonštruovať, aby sa dal plnohodnotne využívať. Nefunkčnosť športového areálu sme pocítili hlavne v čase hygienických opatrení COVID-19, keď mali školy odporúčané vyučovať telesnú výchovu v exteriéri a z dôvodu nevyhovujúcich podmienok sme nemohli napĺňať ŠkVP v predmete TSV .

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov na kalendárny rok 2019

normatívne: 1 234 962,- € nenormatívne: 80 424,- € SPOLU: 1.315 386,- €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť na kalendárny rok 2019:

- ŠKD: 34 503,- €

- CVČ: 10 171,- €

SPOLU: 44 674,- €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy v roku 2019:

10 611,- €

Kompletné správy o hospodárení sa nachádzajú na webovom sídle školy https://zsfandlyhosered.edupage.org

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

1. Výchovno-vzdelávacia oblasť:

- všetky úlohy v tejto oblasti boli priebežne plnené

2. Personálna oblasť:

- spracovať ročný plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov - splnené

- podporovať odborný rast pedagogických zamestnancov -plnené

3. Materiálno-technická oblasť:

-- zlepšenie materiálnych podmienok pedagogických zamestnancov - splnené postupnou rekonštrukciou kabinetov, tried, spoločných priestorov, kancelárií a zborovne,

- pokračovať v projekte Školy pre všetkých- plnené

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

1. Kvalifikovaná práca so začlenenými žiakmi ( inluzívny tím: výchovná poradkyňa - školská špeciálna pedagogička, školská psychologička, sociálna pedagogička, asistentky učiteľa )

2. Plne vybavené odborné učebne bio-chémia, fyzika, technika

3. Počítačové učebne

4. Jazykové laboratóriá

5. Plavecký bazén využívaný žiakmi školy na hodiny telesnej výchovy

6. Ponuka záujmových útvarov

7. Kvalitná práca s talentovanými žiakmi

8. Práca a výsledky CVČ

9. Plná kvalifikovanosť pedagogických a odborných zamestnancov

10. Upravené a udržiavané interiéry a exteriéry školy

11. Elektronizácia pedagogickej dokumentácie - elektronická triedna knihy, triedne výkazy, atď.

12. Elektronická žiacka knižka, dochádzkový systém žiakov i zamestnancov

13. Dosahované výsledky v testovaní piatakov a deviatakov

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

1. Vonkajší športový areál školy - atletická dráha, asfaltové ihrisko

2. Nedostatočná motivácia pedagógov prostredníctvom finačného ohodnotenia

3. Spolupráca s rodičmi

Návrh opatrení:

1. Upozorňovať zriaďovateľa školy Mesto Sereď na kritický stav športového areálu školy a podať návrh na investičnú akciu na rok 2021- rekonštrukcia športového areálu školy ( atletická dráha a asfaltové ihrisko)

2. Zvýšiť mimorozpočtové príjmy a použiť ich na motivovanie zamestnancov

3. Zapájať sa do projektov podľa ponuky

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s radou rodičov i s výborom rady rodičov bola na veľmi dobrej úrovni a pomohla vyriešiť nejeden problém už v zárodku. Bohužiaľ naďalej pretrváva problém s nezáujmom niektorých rodičov o dianie v škole. Tu veľmi záleží na triednych učiteľoch akým spôsobom sa im darí spolupracovať s rodičmi žiakov triedy.

Združenie rodičov pri ZŠ Juraja Fándlyho prispelo zo svojho rozpočtu na viacero akcií školy (Mikuláš, koncoročné fotografie tried pre žiakov, Komparo, ceny a cestovné na školské súťaže, atď.) a najmä na školské pomôcky (6 000,- €).

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola v prílohe Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti.

Záver

Vypracovala: Mgr. Renáta Šidlíková

V Seredi, 30. septembra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 07.10.2020

.

.

Vyjadrenie rady školy

Prerokované v Rade školy pri ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi dňa 21.októbra 2020.

Rada školy odporúča zriaďovateľovi mestu Sereď s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi za školský rok 2019/2020.

_____________________________________

PhDr. Michal Hanus, predseda Rady školy

Schválenie zriaďovateľom školy

Mesto Sereď s c h v a ľ u j e Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi za školský rok 2019/2020

____________________________________

Ing. Martin Tomčányi, primátor mesta Sereď