Zelená škola 2024 - 2026

• • • Certifikačné obdobie 2024 - 2026
    • Kolégium
    • Audit
    • EAP
    • Naše aktivity
    • Ekokódex

• • • DEŇ ZELENÝCH ŠKÔL

      Každý je rád, keď je za svoju prácu odmenený. A my nie sme iní. Najväčšou odmenou a ocenením náročnej dvojročnej práce v programe Zelená škola je udelenie vlajky a medzinárodného certifikátu Zelená škola.

      Tohtoročné oceňovanie prebehlo v priestoroch Starej Tržnice v Bratislave. Slávnostná certifikácia ocenených Zelených škôl bola tento rok spojená aj s oslavou 20 - teho výročia Zelenej školy. Pri tejto príležitosti sme sa mohli zúčastniť 7 zaujímavých workshopov s ešte zaujímavejšími lektormi. Program všetkým prítomným školám spríjemnila Sima Magušinová samotnou gratuláciu a nádherným spevom.

      Zaujímavý dátum,  piatok trinásteho, za neustáleho dažďa a silného vetra sme prevzali medzinárodný certifikát programu Zelená škola a vlajku siete Eco-Schols. Certifikát nám bol udelený v prioritnej téme ODPAD.  Platí pre obdobie september 2024 – august 2026.

      Získaním certifikátu sa naša práca nekončí. Práve naopak, je to výzva, aby sme všetci svojím správaním a konaním dokázali, že si titul Zelenej školy zaslúžime aj v ďalších rokoch. Program Zelená škola pokračuje ďalej a pred nami sú nové výzvy v novom certifikačnom období s témou VODA.

      Kolégium Zelenej školy a koordinátorky

       

       

       

       

       

       

      

       

       

      

       

       

      

       

       

      

       

       

      

       

       

      

      1

       

       

       

       

       

       

       

      pridať fotografie

    • • Prineste použitý olej do školy, každá kvapka sa počíta

      • Všetci vieme, že vylievanie použitého kuchynského oleja do umývadla môže spôsobiť veľké problémy. Olej upcháva potrubia a ťažko sa odbúrava v prírode, čo negatívne ovplyvňuje naše životné prostredie. My však máme jednoduché riešenie.

        Už po minulé roky sme úspešne zbierali použitý kuchynský olej a vďaka vám sme pomohli zachrániť tisíce litrov vody pred znečistením. Zároveň ste pomohli získať našej jškole finančné prostriedky na kúpu výchovno-vzdelávacích pomôcok, naposledy to boli interaktívne robotické lienky na výuku robotiky a jednomiestne lavice. Tento rok opäť pokračujeme. Olej stačí preliať do plastovej fľaše, dobre uzatvoriť a priniesť k nám do žltej zbernej nádoby pred hlavným vstupom do školy každý pracovný deň od 7:00 do 16:00. Zabezpečíme jeho ekologickú likvidáciu alebo ďalšie spracovanie.

        Pomôžte našej planéte i škole – každá kvapka oleja sa počíta.

        Ďakujeme!

        L. Siposová

        

         

    • • Svetový (týž)deň vody

      • V týchto dňoch máme jedinečnú príležitosť pripomenúť si dôležitosť vody pre zachovanie životného prostredia do budúcnosti.
        22. marec je už od roku 1993 dňom, od kedy sa upriamuje pozornosť ľudstva na význam a dôležitosť vody. Bez vody by život na Zemi nebol možný, a preto si našu ochranu vyžaduje nielen 22. marca, ale každý jeden deň.
        Ako Zelená škola, ktorá sa v tomto certifikačnom období popasuje s témou Voda, máme pre Vás pripravené zaujímavé aktivity a tešíme sa na spoločnú realizáciu.
        
        Kolégium Zelenej školy

        

    • • HODINA PRE ZEM

      • Hodina Zeme 2025: Spoločne za zdravú planétu

        Hodina Zeme je každoročná celosvetová iniciatíva, ktorá sa koná poslednú sobotu v marci. Jej cieľom je zvýšiť povedomie o klimatických zmenách a vyzvať ľudí, aby sa aktívne zapojili do ochrany našej planéty.
        Hodina Zeme sa uskutoční dnes 22. marca 2025. Zvyčajne sa na jednu hodinu vypínajú svetlá od 20:30 do 21:30 miestneho času.
        Vypnutie svetiel je symbolickým gestom, ktoré ukazuje, že nám záleží na našej planéte. 

        Kolégium Zelenej školy

        
    • • Mimoriadne ocenenie vo výtvarnej súťaži " Zachráňme ľadovce" - každá kvapka sa počíta

        22. marec sa stal Svetovým dňom vody, ktorý sa každý rok nesie v duchu inej témy a sprevádzajú ho rôzne zaujímavé aktivity po celom svete. Rok 2025 je vyhlásený za Medzinárodný rok ochrany ľadovcov a historicky prvý Svetový deň ľadovcov. 

        Západoslovenská vodárenská spoločnosť, a. s., v spolupráci s mestom Sereď pripravila pre deti pred Domom kultúry podujatie venované vode a jej ochrane. 

        Súčasťou osláv bola aj výtvarná a projektová súťaž pre miestne školy. Deti svojimi dielami vyjadrili, prečo je ochrana vody a ľadovcov dôležitá. Popustili uzdu svojej fantázii a dosiahli výborné výsledky.

        V kategórii – 1. stupeň ZŠ

        1. miesto: Alex Jom, 4.C

        2. miesto: Eliška Vidličková, 4.B

        3 miesto: Eliška Práznovská, 4.C

        V kategórii – 2. stupeň ZŠ + gymnázium

        1. miesto: Simona Uherská, 9.B

        2. miesto: Aleš Višvarda, 9.A

        3. miesto: Eva Delinčáková, 9.A

        CELKOVÝ VÍŤAZ – MIMORIADNA CENA: Simona Uherská, 9.B

        Víťazom srdečne blahoželáme!

        Mgr. B. Uhnáková

        

        

        

        

        

        

        1

    • • SVETOVÝ DEŇ VODY - Vodný ekosystém nášho okolia

      • Svetový deň vody je určený na 22. marca už od roku 1993. Vyhlasuje ho každoročne Organizácia Spojených národov. V roku 2025 je  nosnou témou Svetového dňa vody „Ochrana ľadovcov“ pričom zdôrazňuje, že zmiernenie klimatických zmien a prispôsobenie sa úbytku ľadovcov je nevyhnutné na ochranu komunít a ekosystémov. Globálne zníženie emisií uhlíka a miestne stratégie na prispôsobenie sa zmenšujúcim sa ľadovcom sú nevyhnutné. Ľadovce majú významnú úlohu v globálnom vodnom cykle. Svetový deň vody poukazuje  na nevyhnutnosť riešenia klimatických výziev prostredníctvom udržateľného hospodárenia s vodnými zdrojmi. Téma ochrany ľadovcov podčiarkuje naliehavosť globálneho úsilia na záchranu tohto nevyhnutného prírodného zdroja. O dôsledkoch topenia ľadovcov sme sa rozprávali aj na hodinách biológie a poukázali sme aký negatívny vplyv to má na život všetkých ekosystémov. Voda v ktorej vznikol život, je dôležitou súčasťou a nevyhnutnou podmienkou života rastlín aj živočíchov, vrátane človeka.

        Na hodinách biológie v 5. ročníku sa žiaci učia o vodnom ekosystéme. Nakoľko vodný ekosystém sme práve preberali, žiaci si zopakovali nevyhnutnosť vody nielen pre človeka, ale aj pre rastliny a živočíchy. V rámci tematického celku „Život vo vode a na brehu“ žiaci spoznali niektoré druhy rastlín a živočíchov vodného ekosystému, oboznámili sa ako vplýva voda na ich život, čo je ich potravou, kde prebieha ich rozmnožovanie, v akých vodách žijú a pod. Na základe uvedených poznatkov robili projekty v 2-4 členných skupinkách. Použili obrázky rastlín a živočíchov, ktoré sa vyskytujú vo vodných ekosystémoch, doplnili ich kresbou alebo dolepovaním z farebného papiera. Vytvorili tak zaujímavé priestorové aj plošné vodné ekosystémy, či už tečúcich, alebo stojatých vôd. Pri prezentovaní svojich projektov žiaci odôvodnili význam vody pre život, povedali, čo je ukazovateľom čistoty vody, ako zabrániť znečisťovaniu vôd, ktoré druhy pobrežných a vodných rastlín poznajú, ktoré bezstavovce a stavovce sa vyskytujú vo vodnom ekosystéme. Takýmto spôsobom si žiaci rozšírili vedomosti o potrebe vody pre život a dôležitosti jej ochrany.

        Projekty si môžete pozrieť vo fotogalérii.

         

        Ľ. Faktorová

        

        

        

        

        

        

        18
    • • VODNÝ BUFET

        Zajtra 25. 3. 2025 Vás pozývame do Vodného bufetu vo vstupnej hale školy po prvej vyučovacej hodine a každú nasledujúcu prestávku. Pripravili sme si pre Vás množstvo výborných nápojov z čistej vody, citrónu, pomaranču, mäty a uhorky. 

        Nezabudnite si priniesť vlastnú fľašku alebo pohár.

        Ďakujeme, kolégium Zelenej školy

        

        Odkaz na reel Vodný bufet

    • • DEŇ VODY

      • Žiaci 4.A  pracovali na blokovom vyučovaní na tému Deň vody. Pracovali  v tímoch na zaujímavých úlohách od slovenského jazyka, cez matematiku, prírodovedu, vlastivedu. Samozrejmosťou je už používanie tabletov aj  vyhľadávanie mnohých informácií cez text načítaný QR kódom. Ochutnali sme niektoré minerálne vody aj bylinkové čaje. (Takže pitný režim pri práci bol dodržaný :))

        Prečo vlastne deti baví takéto učenie ?  

        Z ich odpovedí: Je to oveľa zábavnejšie, ako bežné učenie. Pracujeme v skupinách. Používame tablety alebo PC. Riešime krížovky alebo tajničky. Kreslíme k téme obrázky. Radi spolupracujeme  so spolužiakmi. Pri práci na niektorých projektoch chodíme aj von do prírody.

         žiaci 4.A a tr.uč. Pekaríková

        

        

        

        

        

        

        12

    • • TISÍCROČNÁ VODA 

      • Keď sa povie tisícročná voda, väčšina ľudí si predstaví veľkú povodeň na povrchu – rozbúrené rieky, zaplavené lúky a pretekajúce potoky. Málo kto si však uvedomuje, že podobné extrémy sa odohrávajú aj v hlbokom podzemí. Práve tam, v tme jaskýň a krasových priepastí, má tisícročná voda svoju najväčšiu silu: mení krajinu, modeluje chodby a rozhoduje o tom, aká bude budúca tvár jaskynného sveta.

        Podzemné rieky a jaskyne – krajina, ktorá žije vodou

        Krasové územia sú ako špongia. Voda sa nezhromažďuje len v povrchových tokoch, ale mizne v závrtových poliach, prepadliskách a trhlinách. Tu začína jej podzemná cesta – tichá, trvalá, no počas extrémnych udalostí aj neuveriteľne dramatická.

        Aj preto sa o tisícročnej vode hovorí ako o „hlavnom sochárovi“ krasu alebo „architektovi“  krasu.

        V takých chvíľach sa jaskyňa zmení na obrovský systém kanálov, ktorými sa valí energia, akú bežný človek nikdy neuvidí.

        Na stenách jaskýň sa dajú pozorovať stopy dávnych aj nedávnych tisícročných vôd.

        Slovenské jaskyne a voda tisícročných extrémov

        Na Slovensku máme desiatky jaskýň, v ktorých sa prejavy tisícročných vôd skúmajú. V mnohých krasových oblastiach – Slovenský kras, Demänovská dolina, Muránska planina či Belianske Tatry – sa nachádzajú podzemné rieky, sifóny a aktívne toky, ktoré reagujú na prudké dažde veľmi rýchlo.

        Tisícročná voda nie je len strašiakom povrchového sveta. Je to „architekt“. V podzemí je jej sila ešte väčšia a často neviditeľná. Práve vďaka nej však jaskyne žijú, menia sa a vytvárajú tvary, ktoré obdivujeme po tisíce rokov.

        Je to pripomienka, že aj hlboko pod zemou pokračuje príbeh vody – tichej, no mocnej tvoriteľky krajiny.

        Žiaci 9. ročníka dostali zadanie vytvoriť vlastnú jaskyňu ako projekt do krabice. V ich nápadoch prevládala voda, jazerá a jeden projekt bol reálny (ekologický) s tečúcou vodou. Mirkova vlastná práca má ekologický podtón, vyrobil jaskyňu zo starého akvária, piesku a dostupných materiálov, čo doma našiel.

        My sme v rámci školského výletu navštívili Beliansku jaskyňu a na vlastné oči sa presvedčili o sile, čo dokáže  vytvoriť IBA voda.

        Mgr. K. Puschenreiterová

        

        

        

        

        

        

        2

    • • ÚNIKOVÁ HRA O VODE

      • Na tejto planéte je len niekoľko posledných fľašiek čistej nekontaminovanej vody – konkrétne tri. Tieto fľašky sú, samozrejme, pre ľudí veľmi cenné. Naši ôsmaci a deviataci sa k nim chceli dostať, no museli splniť náročné úlohy. Preukázali svoju šikovnosť a dôvtip a získali kľúč, ktorým odomkli čistú vodu, ktorá nie je samozrejmosťou

        Úniková hra na tému vodaVšetci boli neuveriteľne šikovní, snaživí a súťaživí, no tri vzácne fľašky dokázali získať: 1. miesto: Jakub Práznovský, Samuel Valach, Šimon Beňo2. miesto: Nicolas Buchač, Samuel Stehel, Michal Poláš, Roman Pauer3. miesto: Eva Delinčáková, Laura Drgoň, Kristína Kissová, Michaela KrivosudskáĎAKUJEME VŠETKÝM

        Odkaz na reel Úniková hra

    • • Prírodovedno enviromentálna oblasť v ŠKD

      • V ŠKD sa snažíme nielen o rozvoj vedomostí a zručností, ale kladieme dôraz aj na zdravý životný štýl a kontakt s prírodou.

        Jednou z obľúbených aktivít v zimných mesiacoch bola naša zimná návšteva klziska v Šoporni. Deti si užili pohyb na čerstvom vzduchu, utužovali kamarátstva a zároveň si zábavnou formou rozvíjali pohybové schopnosti.

        Aj počas bežných dní trávime veľa času vonku – či už na školskom dvore, alebo počas prechádzok v okolí školy. Pobyt na čerstvom vzduchu je pre deti dôležitý nielen z pohľadu fyzickej aktivity, ale aj z pohľadu psychickej pohody a budovania vzťahu k prírode.

        Snažíme sa viesť deti aj k zdravému stravovaniu. Preto sú v našom klube obľúbené zdravé maškrty – čerstvé ovocie a zelenina, ktoré deťom nielen chutia, ale im dodávajú aj potrebné vitamíny a energiu na ďalšie aktivity.

        Takéto činnosti pomáhajú deťom rozvíjať zdravé návyky a uvedomovať si dôležitosť prírody.

        Mgr. Táňa Markechová

        

        

        

        

        

    • • Majstrovstvá v plávaní ku Svetovému dňu vody

      •  Dňa 03.04.2025 sa v priestoroch našej plavárne uskutočnili majstrovstvá školy v plávaní. Svoje športové výkony ukázalo viac ako 100 detí z prvého a druhého stupňa. Súťažilo sa v troch plaveckých spôsoboch: prsia, kraul, znak.

                    Prvostupniari sa predstavili ako prví. Súťažili vo všetkých troch štýloch na vzdialenosť 25 m. Najúspešnejšími plavcami boli:

        Kraul 25 m

        Dievčatá: 1. Vydarená Karin (22,27 s); 2. Arpášová Dorota (22,54 s); 3. Psotová Táňa (25,35 s)

        Chlapci: 1. Jom Alex (22,14 s); 2. Čapkovič Mateo (22,54 s); 3. Madáč Adam (24,85 s)

        Prsia 25 m

        Dievčatá: 1. Sopčáková Nina (26,24 s); 2. Práznovská Eliška (28,35 s); 3. Kósová Natália (29,24 s)

        Chlapci: 1. Gejdoš Olliver (28,92 s); 2. Pollák Samuel (29,24 s); 3. Vidovič Filip (29,41 s)

        Znak 25 m

        Dievčatá: 1.Sopčáková Nina (27,30 s); 2.Vydarená Karin (27,65 s); 3. Božiková Nika (28,05 s)

        Chlapci: 1. Jom Alex (25,99 s); 2. Madáč Adam (26,29 s); 3. Gejdoš Oliver (30,24 s)

         

                    Na druhom stupni sa súťažilo v dvoch skupinách. Plavecké zručnosti si medzi sebou najprv zmerali žiaci 5. a 6. ročníka, ktorí absolvovali rovnakú vzdialenosť ako prvostupniari.

        Kraul 25 m

        Dievčatá: 1. Petronijević Tara (17,29 s); 2. Tóthová Hana (18,75 s); 3. Kyselá Zara Adriana (19,58 s)

        Chlapci: 1. Chmelár Libor (17,74 s); 2. Oplt Kamil (18,43 s); 3. Oplt Lukáš (18,46 s)

        Prsia 25 m

        Dievčatá: 1. Lőrincová Soňa (24,05 s); 2. Gemeriová Nikola (24,98 s); 3. Takáčová Soňa (25,09 s)

        Chlapci: 1. Oplt Lukáš (25,53 s); 2. Oplt Kamil (25,80 s); 3. Šoltés Juraj (26,70 s)

        Znak 25 m

        Dievčatá: 1. Nagyová Sára (22,56 s); 2. Práznovská Saskia (22,79 s); 3. Kyselá Zara Adriana (23,58 s)

        Chlapci: 1.Oplt Lukáš (23,03 s); 2. Chmelár Libor (23,19 s); 3. Valenčík Adam (24,04 s)

         

                    Starší žiaci zo 7. až 9. ročníka súťažili na vzdialenosť 50 m a teda odplávali dve dĺžky bazénu.

        Kraul 50 m

        Dievčatá: 1. Hoferová Esther (39,67 s); 2. Čechová Emma (46,04 s); 3. Mizeríková Juliana (46,44 s)

        Chlapci: 1. Valach Samuel (35,80 s); 2. Vydarený Dárius (37,10 s); 3. Poláš Michal (37,94 s)

        Prsia 50 m

        Dievčatá: 1. Polkanová Thayra, Fogelová Lea (53,26 s); 2. Hoferová Esther (57,62 s); 3. Poláková Nela (59,40 s)

        Chlapci: 1. Minarovič Bruno (46,90 s); 2. Hašuk Tomáš (47,84 s); 3. Hrdlica Simon (48,15 s)

        Znak 50 m

        Dievčatá: 1. Kissová Sabína (46,54 s); 2. Petríková Simona (46,75 s); 3. Hoferová Esther (51,63 s)

        Chlapci: 1. Poláš Michal (43,13 s); 2. Rakús Šimon (43,92 s); 3. Kamenický Patrik (50,62 s
        )

         

        Všetkým zúčastneným ďakujeme a tešíme sa na mestské kolo, na ktorom nás budú reprezentovať nielen najlepší traja, ale aj žiaci, ktorí sa neumiestnili a mali dobré časy.

        Taktiež ďakujeme zapisovateľkám Kike, Laure a pomocníkom Eme a Nikolasovi.

        Odkaz na reel Majstrovstvá v plávani ku dňu vody

    • • Svetový deň Zeme: Voda v hlavnej úlohe!

      • Už čoskoro, 22. apríla naša škola ožije farbami a aktivitami venovanými našej planéte pri príležitosti Svetového dňa Zeme!

        Tento rok sa zameriame na mimoriadne dôležitú tému – VODU, nenahraditeľnú súčasť nášho života a kľúčový prvok pre zdravie našej Zeme. 
        Chceme, aby si každý z nás uvedomil, aký vzácny dar voda je a akú zodpovednosť máme pri jej ochrane a šetrení.
        Pridajte sa k nám a oslávme tento deň spoločne! Zamyslime sa a vykonajme nejaký dobrý vodný skutok, ktorý zdokumentujeme a spoločne vyhodnotíme na Kolégiu.
        
        Dobré skutky za triedu či jednotlivca posielajte spolu s priloženým videom či fotografiou do správy koordinátorkám.

        Ďakujeme, Kolégium Zelenej školy

        

    • • Apríl: mesiac lesov v 4.C

      • Apríl je časom, keď si pripomíname význam lesov vôkol nás.

        Lesy sú neoddeliteľnou súčasťou našej krajiny a tvoria najdokonalejšie prírodné spoločenstvo.  Téma lesov je významným pilierom rôznych edukačných aktivít a pevnou súčasťou výučby na školách. A tak aj žiaci v 4.C triede si pripomenuli niekoľko zásadných funkcií lesa rôznymi aktivitami. A keďže sa blíži Deň Zeme a jej hlavnou témou je VODA, tak sme si spomenuli ako LESY pozitívne ovplyvňujú režim obehu vody v krajine – znižujú jej maximálny a zvyšujú minimálny  odtok, zadržiavajú vodu, ovplyvňujú jej kvalitu a množstvo iného...

        Nakoniec sme deň zavŕšili kde inde, ako v prírode vo veľkom parku, s edukačnými činnosťami.

        4.C a tr.uč. Miška Pauerová

        

        

        

        

        

        

        20

    • • Maľované drevené vajíčka

      • Deti z ŠKD sa aj tento rok pustili do krásnej aktivity – maľovania drevených vajíčok. Každé jedno vajíčko prešlo rukami našich malých umelcov, ktorí do neho vložili farby, fantáziu, aj kúsok svojho srdca. Použili sme drevené vajíčka ako alternatívu k plastom – nie len preto, že sú ekologickejšie, ale aj preto, že ide o materiál, ktorý je trvácny a krásne sa naň maľuje. Sme hrdí, že naše deti chápu význam ochrany prírody a učia sa už odmalička, že aj malé zmeny – ako zvoliť drevo namiesto plastu – majú veľký význam. Ďakujeme všetkým deťom z ŠKD za ich snahu, tvorivosť a ekologické myslenie. Aj vďaka nim je naše mesto zelenšie a krajšie! 

        Pani vychovávateľky :)

        

        

        

        

    • • Čitateľské projekty v 2.B

      • Usilovní druháci v uplynulých týždňoch každý deň čítali pekné príbehy a vytvárali o nich vlastné projekty. Vďaka psíkovi a mačičke sme si užili veľa zábavy, učili sme sa vyhľadávať podstatné informácie v texte a vyrobili sme si aj vlastné torty z plastelíny. O čosi vážnejšie sme v triede diskutovali po prečítaní príbehu o veľrybe Gréte. Vytvárali sme vlastné ilustrácie a svoje vedomosti o pozdravoch či blahoželaniach sme využili pri písaní dojemných listov pre Grétu a jej morských priateľov, ktorí sú ohrození množstvom odpadu. Druháci ukázali, že šťastie iných im vôbec nie je ľahostajné. Keďže trieda nám na výrobu veľryby v životnej veľkosti nestačila, spoločne sme zhotovili aspoň veľrybie mláďa. Opäť sme sa presvedčili, aké výhody prináša spolupráca a ako môže príbeh obohatiť naše bežné dni. S čítaním nekončíme.
        P. učiteľka Janka a žiaci z 2.B

        

        

        

        

        

        

        10

    • • Nie je záchod ako odpadkový kôš – čo sme sa naučili v ČOV Dolná Streda

      • V pondelok, 14. apríla 2025, sme spolu so žiakmi 7.A a 7.D triedy navštívili čistiareň odpadových vôd (ČOV) v Dolnej Strede. Možno to na prvý pohľad neznie ako najzáživnejší výlet, no opak bol pravdou – dozvedeli sme sa množstvo zaujímavých informácií o tom, čo sa deje s vodou po tom, ako ju vypustíme z domácností, a aký dôležitý význam má čistiareň pre ochranu životného prostredia.

        Počas prehliadky sme sa nielen pozreli na celý proces čistenia odpadových vôd, ale dostali sme aj cenné rady o tom, čo do kanalizácie nepatrí.

        Čomu sa vyhnúť – čo nepatrí do toalety?

        Počas prehliadky nám bolo viackrát zdôraznené, že záchod určite nie je odpadkový kôš. Dozvedeli sme sa, že medzi najväčšie problémy pri čistení odpadových vôd patria predmety, ktoré sa do kanalizácie vôbec nemajú dostať. Často ide o veci, ktoré tam ľudia hádžu z nevedomosti alebo pohodlnosti.

        Najväčším „nepriateľom“ sú vlhčené utierky, ktoré sa na rozdiel od toaletného papiera v systéme nerozložia. Tie môžu upchávať potrubia, zachytávať sa v čerpacích zariadeniach a spôsobovať vážne poruchy. Okrem nich by sme do toalety nikdy nemali splachovať hygienické potreby, vatové tyčinky, zvyšky jedál, tuky, oleje alebo lieky.

        Znie to možno ako maličkosť, ale každá takáto chyba môže mať veľký dopad nielen na funkciu čistiarne, ale aj na životné prostredie. Práve preto je dôležité správať sa zodpovedne a vedieť, čo do kanalizácie patrí a čo nie.

        Z exkurzie sme si odniesli nielen nové poznatky, ale aj väčší rešpekt k práci, ktorú čistiareň každodenne odvádza pre nás všetkých.

        PaedDr. Adam Lenčéš

         

        

        

        

        

        

        

        

    • • Deň Zeme v meste s tretiakmi

      • Mesto Sereď opäť ukázalo, aké dôležité je preň životné prostredie a vzdelávanie mladej generácie. Pri príležitosti Dňa Zeme zorganizovalo zábavno-náučné podujatie pre žiakov tretích ročníkov seredských základných škôl.
        Deti sa s nadšením zapojili do pripravených aktivít, ktoré im hravou formou priblížili témy ochrany prírody, recyklácie a udržateľnosti. Nechýbala ani naša škola ZŠ Juraja Fándlyho, ktorá sa prezentovala ako  Zelená škola s recyklohrami. Žiaci tak mali možnosť nielen sa zabaviť s rôznymi hrami vytvorenými z odpadu, ale sa naučili aj mnoho nového o tom, ako sa správať zodpovedne k našej planéte.

        Mgr. Paldanová a Uhnáková

        

        

        

        

        

        

        8

        Reels Deň Zeme v meste s tretiakmi

    • • PRILEJ OLEJ

      • Chráňme vodu – zapojte sa do zberu použitého oleja

        Voda je vzácna a potrebujeme ju všetci – ľudia, zvieratá aj rastliny. Keď vylejeme použitý olej do výlevky, znečisťujeme vodu, upchávame potrubia a škodíme životnému prostrediu. Olej sa vo vode nerozpustí a môže spôsobiť veľké problémy v čističkách aj v prírode.

        Ak ho však nalejete do plastovej fľaše a prinesiete do školy, pomôžete chrániť životné prostredie a zároveň sa zapojíte do súťaže o obľúbené ceny – slúchadlá JBL (1x najlepší olejozberač, 1x náhodne vyžrebovaný olejozberač zo všetkých zapojených účastníkov súťaže).

        Tešíme sa na Vás v dňoch 28.4. – 2.5.2025 v čase od 7:40 – 7:55 v priestoroch recepcie našej školy. Pomôžme spolu udržať vodu čistú a podporme recykláciu.

        

    • • Medzinárodný deň mlieka- blokové vyučovanie v 4.A

      • Tento medzinárodný deň bol vyhlásený Medzinárodnou mliekarskou federáciou IDF už od roku 1957. Mlieko a mliečne výrobky predstavujú jednu z najdôležitejších a nenahraditeľných zložiek ľudskej výživy. Sú to hlavne bielkoviny, tuky, cukry, vitamíny, minerálne látky a stopové prvky.  Napríklad v litri mlieka sa nachádza polovičná odporúčaná denná dávka bielkovín pre dospelého človeka. Obsahuje aj všetky vitamíny potrebné pre človeka. Sú to hlavne vitamíny z radu B, ďalej vitamíny A, D, E a PP.

        V rámci programu Zdravej školy – zlepšovanie vedomostí o zdravej výžive sa štvrtáci tejto téme venovali  v blokovom vyučovaní. Pomocou tabletov vyhľadávali informácie do pracovných listov, odpovedali na záľudné otázky z oblasti prospešnosti mlieka a mliečnych výrobkov na ľudské telo, lokalizovali mliekarne v 8 krajoch , riešili matematické úlohy s premenou jednotiek a mnohí nezapreli v sebe umelecké schopnosti a napísali aj vtipné príbehy.

        Vytvorili krásne skupinové projekty , zabavili sa , naučili sa  nové informácie, utužili kolektív a samozrejme ochutnali rôzne mliečne výrobky a  rastlinné mliečka, z ktorých bodovaním získalo najviac bodov ovsené a najmenej mandľové mlieko. 

        „Mlieko – sila prírody v každom dúšku.“

        Žiaci 4.A a  tr. uč. Pekaríková

        

        

        

        

        

        

        5

    • • Zber oleja - ako to dopadlo?

      • Milí naši olejozberači,

        S veľkou radosťou vám oznamujeme, že počas nášho posledného súťažného zberačského týždňa ste k nám do školy priniesli úctyhodných 505,2l použitého kuchynského oleja.

        Vaša aktivita mala nielen súťažný, ale najmä ekologický rozmer. Použitý kuchynský olej totiž nepatrí do výlevky ani do koša – jeho nesprávne zneškodnenie môže vážne poškodiť životné prostredie. Znečisťuje vodu, upcháva kanalizáciu a spôsobuje problémy pri čistení odpadových vôd. Vďaka triedenému zberu však môže byť tento olej ekologicky spracovaný a ďalej využitý napríklad ako surovina na výrobu biopalív.

        Víťazmi súťaže, ktorí získali bluetooth slúchadlá, sa stali dvaja naši žiaci. Olejozberač, ktorý odovzdal najväčšie množstvo oleja (až 150 litrov), je žiak 7.C Nathan Valencín.

        Vyžrebovaným výhercom sa stal žiak 1. C Simon Godály (5 litrov). Výhercom blahoželáme a všetkým zúčastneným ďakujeme za aktívnu účasť a zodpovedný prístup k ochrane životného prostredia.

        Zber oleja týmto samozrejme nekonči. Naďalej ho môžete nosiť do žltých nádob pri vchode do budovy školy. A už teraz sa môžete tešiť na ďalšiu súťaž.

        Ďakujeme, že spoločne robíme svet čistejším.

        

        

        

    • • Deň Zeme s vodou v 4.C

      • Dňa 24. apríla 2025 sme si pripomenuli 55. výročie Dňa Zeme, ktoré sme venovali našej VODIČKE.

        Viedli sme besedu, kde sme si rozobrali všetky hľadiská najzodpovednejšieho používania vody. Spoznali sme a ochutnali rôzne druhy minerálnych vôd, ktoré sú dostupné na našom trhu – preskúmali ich zloženie a zaraďovali ich do rôznych tabuliek podľa obsahu minerálov. Okrem toho sme si priniesli vlastnú vodu z domácností a aj studní a zisťovali jej hodnoty. To ako využívame všade vodu sme si spojili s angličtinou a obohatili si slovnú zásobu.

        Tento deň nám dal veľa nových informácií a zistených faktov o vode a pripomenul nám ako je naša VODA každodenná dôležitá pre náš život, našu PLANÉTU.  

        žiaci 4.C a p.uč. Miška Pauerová

        

        

        

        

        

        

        5

    • • ♻️Súťaž v zbere použitého oleja predĺžená do pondelka 5.5.2025♻️

      • Keďže sme tento týžden mali vo štvrtok sviatok, rozhodli sme sa našu súťaž v zbieraní použitého kuchynského oleja predĺžiť do pondelka 5.mája 2025.

        Ak sa u vás doma ešte nájde či už 0,5 alebo aj 50 litrov oleja, neváhajte ho priniesť k nám. Budeme vás čakať na vrátnici od 7:40 do 8:00 a môžete tak využiť poslednú šancu zapojiť sa do súťaže o 2 páry bluetooth slúchadiel.

        Pomôžete tak životnému prostrediu i našej škole. Za finančné prostriedky, ktoré za zozbieraný olej získame, budeme môcť zveľaďovať aj ďalšie učebne tak, ako sme to vďaka vám robili doteraz. Naposledy sme zakúpili moderné a praktické jednomiestne lavice pre jednu z našich tried.

        Ďakujeme!

        L. Siposová

        PS: Samozrejme, zber oleja bude pokračovať aj naďalej. Kedykoľvek ho môžete priniesť a v uzavretej plastovej nádobe vložiť do jednej zo žltých nádob umiestnených pri vchode do budovy školy.

        

        

    • • Nevylievajte olej do výlevky, prineste ho do školy

      • Milí naši olejozberači,

        už viete, že použitý kuchynský olej upcháva potrubia a znečisťuje vodu. Sme radi, že ho namiesto vylievania do výlevky poctivo zbierate do plastových fliaš a nosíte ho k nám do školy. A ak ešte náhodou neviete ako na to, tak tu je návod:

        • olej po použití zlejte cez sitko do PET fľaše
        • keď bude fľaša plná, riadne ju uzatvorte a vhoďte do zbernej nádoby na vrátnici našej školy

        Aj naďalej sme zapojení do projektu prilejolej.sk a môžeme tak za vyzbieraný olej získať finančné prostriedky či už na nákup výchovno-vzdelávacích pomôcok, alebo na zveľadenie našej školy.

        Vopred vám ďakujeme za každý jeden prinesený liter!

        

        

    • • VODA POD LUPOU ČÍSEL A GRAFOV

      • Voda, vzácny dar a nenahraditeľná esencia života na našej planéte. S hlbokým rešpektom k jej hodnote sa žiaci 7.A a 7.B pustili do fascinujúceho skúmania vody z netradičnej perspektívy, cez objektív čísel, grafov a diagramov.
        Naše prvé kroky smerovali k školskému bazénu. S pásmom v ruke sme merali jeho dĺžku, šírku i hĺbku. Aplikovaním vzorcov sme odhalili, koľko kubických metrov vody sa v ňom skrýva a koľko financií nás stojí jedno jeho napúšťanie.

        Naše nadšenie pokračovalo prieskumom minerálnych vôd Slovenska prostredníctvom interaktívnej ankety. Aby sme si rôzne vody aj prakticky priblížili, nechýbal malý vodný bufet, kde sme mali možnosť niektoré ochutnať. Zábavná výzva pokračovala v podobe určovania minerálnych prameňov na slepej mape, ktorá preverila naše geografické znalosti. Súčasťou bola aj demonštrácia filtrovania vody pomocou filtračnej kanvice, čím sme si overili, ako sa dá bežná voda vylepšiť. S veľkou chuťou a radosťou sme miešali a ochutnávali osviežujúce malinovky s príchuťou mäty, medovky, citrónu a pomaranča a ponúkali aj ostatným spolužiakom a učiteľom, ako dobrý skutok ku Svetovému dňu vody a Zeme.

        Naše laboratórne bádanie pokračovalo s pomocou testovacích prúžkov. Cieľom bolo preskúmať vlastnosti rôznych druhov vôd. Zamerali sme sa na vzorky z nášho školského kohútika, prefiltrovanej vody z kanvice, zachytenej dažďovej vody a vody z bazéna. S napätím sme ponárali testovacie prúžky do jednotlivých vzoriek a s očakávaním sledovali farebné zmeny, ktoré nám odhaľovali ich pH a prípadnú prítomnosť iných látok. Táto praktická aktivita nám opäť ukázala, že voda nie je len obyčajná tekutina, ale komplexná látka s rôznymi vlastnosťami.
        Najväčšou výzvou pre nás bola analýza ročnej spotreby vody v celej našej škole. Trpezlivo sme zbierali dáta z vodomerov a faktúr a s pomocou vizuálnych grafov sme oživili dynamiku spotreby za uplynulý a aktuálny školský rok. Hľadali sme kľúčové obdobia s najvyššou a najnižšou spotrebou, porovnávali ich a svedomito diskutovali o možných príčinách týchto pozoruhodných rozdielov. Či už to bolo zavlažovanie našej ekoučebne, starostlivosť o ovocný sad, prevádzka školskej kuchyne alebo bežné využívanie toaliet, spŕch a umývadiel, každá hypotéza bola cenná. Táto dôkladná analýza nám ukázala ročnú spotrebu vody našou školou a zároveň nám otvorila oči pre potenciálne oblasti, kde môžeme spoločne hľadať cesty k efektívnejšiemu šetreniu.
        Toto matematické dobrodružstvo s vodou v hlavnej úlohe je pre nás neoceniteľné. Pomáha nám hlbšie pochopiť hodnotu tejto životodarnej tekutiny a naliehavosť potreby jej šetrenia. Čísla a grafy nám poskytujú jasný a nepopierateľný obraz o našej spotrebe a ukazujú smer k efektívnejším riešeniam.
        Pochopením našej spotreby a neustálym hľadaním ciest k jej znižovaniu sa stávame aktívnymi ochrancami tohto vzácneho zdroja, pre nás a pre generácie, ktoré prídu po nás.
        Voda je život, a preto si bezpochyby zaslúži našu neustálu pozornosť!

         

        Mgr. Petrášová a Uhnáková

        

        

        

        

        

        

        26

    • • Šetrenie vody: zábavné aktivity

      • V rámci hodín anglického jazyka sa žiaci aktívne zapojili do učenia o šetrení vody prostredníctvom interaktívnych aktivít. V programe Wordwall bola vytvorená databáza učebných zdrojov zameraná na dôležitosť ochrany vody. Materiály boli pripravené pre I. aj II. stupeň základnej školy a zahŕňali tajničky, kvízy či pexeso v anglickom jazyku.

        Počas vyučovania žiaci využívali tablety a počítače na precvičovanie jazykových zručností a zároveň sa učili, ako môžu prispieť k ochrane životného prostredia. Prostredníctvom týchto aktivít si rozšírili slovnú zásobu a uvedomili si, že aj malé kroky môžu mať veľký význam pre našu planétu.

        Prepojenie výučby anglického jazyka s ekologickou výchovou pomohlo žiakom nielen zlepšiť jazykové schopnosti, ale aj rozvíjať hodnoty dôležité pre udržateľnú budúcnosť.

        Andrea Bojňanská

        

        

        

        

        

        

        9

    • • Viac než vizuálna identita

      • Žiaci 3.A, 4.A a 4.C vytvorili informačné tabuľky, ktoré jednoduchým a zrozumiteľným spôsobom vysvetľujú, ako môžeme vodu šetriť každý deň. Tabuľky sú určené pre spolužiakov na prvom stupni. Po ich dokončení ich rozniesli do tried. Každú tabuľku si žiaci spolu s pani učiteľkou umiestnili priamo k umývadlu, kde slúži ako pripomienka pri umývaní rúk. Cieľom je povzbudiť deti, aby nepúšťali vodu zbytočne. Projekt rozvíja nielen ekologické myslenie, ale aj zodpovednosť voči životnému prostrediu. Žiaci si uvedomili, že aj malé zmeny môžu mať veľký význam. Tabuľky sa stretli s pozitívnym ohlasom u učiteľov aj detí. Veríme, že prispejú k lepšiemu správaniu sa k vode.

        ŠŠP Vranovičová a žiačky kolégia  Zelenej školy

        

        

        

        

        

        

        6

    • • OBJAVOVANIE SILY VODY A TAJOMSTIEV VODNÉHO KOLESA

      • Na hodine dejepisu sa šiestaci ponorili do fascinujúceho sveta starovekých technológií. Témou vyučovania bolo vodné koleso i perzské vodné koleso – jednoduchý, ale prevratný vynález, ktorý kedysi poháňal mlyny, dielne a ovplyvnil každodenný život ľudí. Naučili sa že vďaka vodnému kolesu sa v minulosti šetrila ľudská práca, ale aj sila prírody. Uvedomili si, že aj v súčasnosti je šetrenie vodou veľmi dôležité.

        Žiaci sa najprv prostredníctvom obrázkov a videí oboznámili s tým, ako vodné koleso funguje. Zistili, že ide o mechanizmus, ktorý premieňal energiu tečúcej vody na pohyb – a ten sa potom využíval na mletie obilia, pílenie dreva či kovanie železa. Diskutovali aj o tom, kde sa takéto kolesá stavali a boli prekvapení, že tento vynález sa používal už v staroveku a svoj význam si udržal celé stáročia.

        Aby si žiaci lepšie predstavili silu vody, vyskúšali si aj jednoduchý pokus – vytvorili si malý model vodného kolesa z plastových častí. Keď naň pustili vodu z fľaše, s prekvapením sledovali, ako sa koleso roztočilo. Vďaka tomu si názorne ukázali, akú silu má voda, keď ju vieme správne využiť.

        Hodina sa niesla v duchu zvedavosti a objavovania, a mnohí žiaci odchádzali s novým pohľadom na to, ako príroda pomáhala ľuďom v minulosti. Tým, že si pripomenuli, ako nám príroda v minulosti vždy pomáhala, si aj uvedomili to, že teraz je rad aj na nás. Zabezpečenie dostatku vody pre ďalšie generácie nie je len povinnosťou, ale aj prejavom úcty k našej planéte. Preto musíme konať a chrániť vodné zdroje, aby sme si ich zachovali aj do budúcnosti. Je čas vrátiť prírode láskavosť, ktorú nám preukázala.

        Mgr. Aneta Zacharová

        

        

        

        

        

        

    • • Pizza pre celú triedu za zber oleja?

      • Školský rok sa blíži ku koncu, a s ním prichádza aj naša ŠPECIÁLNA posledná OLEJOZBERAČSKÁ SÚŤAŽ v tomto školskom roku.

        Aj tentokrát sme pre vás pripravili výzvu, no s jednou novinkou — odmeňujeme celú triedu, nielen jednotlivcov!

        Ako sa môžete zapojiť?  Stačí, ak v dňoch 9. – 13. júna 2025 v čase od 7:40 do 8:00 prinesiete použitý kuchynský olej na vrátnicu školy, kde vás zaregistrujeme do súťaže.

        💧 Jedna trieda z 1. stupňa a jedna trieda z 2. stupňa, ktorá spolu ako kolektív nazbiera najviac oleja, získa chutnú odmenu:
        🍕 Pizza pre celú triedu od obľúbenej seredskej pizzérie LaMia!

        Nezabudnite – každá kvapka sa počíta! 🌍

        Ďakujeme!

        L. Siposová

        

    • • 🛢️Olej zbierame, prírodu chránime♻️

      • Aj v tomto školskom roku ste aktívne zbierali použitý kuchynský olej – odpad, ktorý bežne končí v dreze, a škodí tak potrubiam aj prírode. Počas celého roka ste nosili olej do žltej zbernej nádoby a zapájali ste sa do všetkých našich olejozberačských súťaží. Spolu sa nám podarilo vyzbierať viac než 1 700 litrov oleja a prispeli sme tak k ochrane životného prostredia, čistej vody a pôdy. Tento olej poputuje na ďalšie spracovanie, a naša škola tak má možnosť získať finančné prostriedky v spolupráci so spoločnosťou Meroco a.s., ktoré budú použité na nákup učebných pomôcok alebo vybavenia do tried.

        Vyvrcholením celoročného úsilia bola olejozberačská súťaž v júni, v ktorej súťažili celé triedy. Víťazi zo 4.B a 7.B triedy si pochutnali na výbornej pizzi od pizzérie LaMia. 🍕

        Ďakujeme všetkým, ktorí sa do zberu zapojili, a tešíme sa, že spoločne robíme dobré veci pre našu planétu – aj cez také malé činy, ako je prinesenie fľaše oleja do školy. ♻️

        PS:  A nezabúdajte ani počas prázdnin zlievať olej do nádob – v septembri opäť pokračujeme. 💧🌿

         

        L. Siposová

        

        

        

        

        

        

        3

    • • VODA Z NEBA ZADARMO

      • V dnešnej dobe je veľmi dôležité učiť deti o udržateľnosti a ochrane prírody. Naša škola sa rozhodla ísť príkladom a spojila teóriu s praxou v projekte, ktorý nielenže šetrí pitnú vodu, ale zároveň vzdeláva žiakov o dôležitosti hospodárenia s vodou.

        V pondelok 2. 6. 2025 sme na školskom dvore s vybranými žiakmi kolégia privítali pánov klampiarov, ktorí nám nainštalovali nové odkvapové systémy na altánok. S ich pomocou v spolupráci s pánmi školníkmi a s aktívnou účasťou niekoľkých našich žiakov sme pripojili 200 - litrové nádoby na zber dažďovej vody. Deti boli nadšené, že mohli asistovať a sledovať, ako sa systém postupne spája a ako všetko pekne do seba zapadá. Nebola to len zábava, ale aj cenná praktická skúsenosť, ktorá im ukázala, ako teória funguje v reálnom svete. Žiaci si tak nielen osvojili nové zručnosti, ale aj si uvedomili dôležitosť vlastného prínosu k environmentálnym cieľom.

        Nazbieraná dažďová voda nezostane len tak stáť, máme pre ňu dôležité využitie. Zistili sme, že dažďová voda je mäkšia, neobsahuje chlór ani minerály, ktoré sa nachádzajú v pitnej vode, a preto je ideálna na polievanie rastlín. Použijeme ju na polievanie mladých stromčekov v ovocnom sade, rastlín v ekoučebni, v našej bylinkovej špirále a tiež na zavlažovanie rastlín priamo v triedach. Tento systém nám výrazne pomôže šetriť pitnú vodu, ktorú tak nebudeme musieť používať na účely, kde postačí voda dažďová.

        Kolégium a koordinátorky Zelenej školy

        

        

        

        

        

        

        14

    • • Myslíme logicky, žijeme ekologicky – tentokrát na tému VODA

      • Vedeli ste, že na Zemi je ¼ súše a ¾ vody a že v oceánoch a moriach sa nachádza cca 97 percent vody a iba 3 percentá je sladká voda? A že iba 0,5 percent je podiel všetkej nezamrznutej sladkej vody, ktorú môže ľudstvo využívať ako pitnú vodu? Tieto a ďalšie zaujímavé informácie a aktivity sme pre našich druhákov pripravili s preventistkou MsP Karin Kapustovou. Naši druháci pomocou plastelíny, z ktorej vymodelovali planétu Zem, názorne dokázali aké malé množstvo je pitnej vody na Zemi a že je veľmi vzácna, preto ňou máme šetriť. S lupou sa pustili do prírody hľadať a triediť vodné rastliny, hmyz a živočíchy. A pri poslednej aktivite si uvedomili, ktoré životné potreby sú nevyhnutné na prežitie akéhokoľvek živočícha.

        Cieľom environmentálnych aktivít, ktoré sme realizovali, bolo dosiahnuť, aby sa žiaci  dokázali zaoberať témami prírody a ochrany životného prostredia. Pri jednotlivých aktivitách boli pripravení ekologicky myslieť a konať a pevne veríme, že aj vo svojich triedach a domácnostiach sú pripravení šetrne zaobchádzať s prírodou a jej zdrojmi.

         

        Mgr. Hajnalka Lanczová

        

        

        

        

        

        

        20

    • • ZODPOVEDNOSŤ NEPOZNÁ PRÁZDNINY

      • Aj v lete, hoci je škola prázdna, myslíme na školskú zeleň a živočíchov žijúcich na našom školskom dvore.

        Niekoľko snaživých detí z kolégia sa dohodlo a prišli do školy aj počas letných prázdnin. Vďaka výdatným dažďom, ktoré boli v prvej polovici prázdnin, sa nám v nádobách nazbieralo dostatok dažďovej vody, ktorou poliali školské rastlinky aj bylinky. No nielen o zeleň, ale postarali sa aj o vtáctvo, včelstvá a ostatné živočíchy, ktoré žijú na školskom dvore. Doplnili napájadlá pre vtáčiky, veveričky, ježka aj hmyz, aby aj ony prežili letné horúčavy.

        Touto cestou by sme chceli poďakovať žiačkam, ktoré s posledným zvonením nenechali školu opustenú a prejavili svoju zodpovednosť a starostlivo sa postarali o školskú zeleň a ekoučebňu aj mimo vyučovania.

        

        

        

        

        

        

        2

    • • NETRADIČNÉ PRÍVESKY S DÔLEŽITÝM ODKAZOM

      • Na výrobu týchto jedinečných príveskov sa spojilo hneď niekoľko predmetov – technika, informatika a výtvarná výchova. Žiaci tak mali príležitosť prepojiť praktické zručnosti s digitálnou tvorbou a umením. V rámci výtvarnej výchovy a informatiky navrhovali motívy, pričom sa inšpirovali morami, riekami, vodnými živočíchmi a rastlinami. Najdôležitejším cieľom však bolo upriamiť pozornosť na šetrenie vodou. Preto sa na niektorých príveskoch objavili aj symboly a slogany, ktoré pripomínajú, aká je voda vzácna.

        Tento projekt vznikol úplne náhodne a hneď sa stal súčasťou aktivít do nášho environmentálneho akčného plánu. Škola je v dlhodobej účasti v programe Zelená škola, v ktorom tento rok obhajujeme medzinárodný certifikát v téme Voda. Vďaka tomu sa kľúčenky na skrinky v šatniach bazéna stali viac než len funkčným predmetom. Sú vizuálnym odkazom pre každého plavca, že ochrana vody je našou spoločnou zodpovednosťou.

        Školská plaváreň tak získala netradičné kľúčenky, aké nemá nikto iný. Každý prívesok je malým umeleckým dielom a zároveň silnou pripomienkou, že aj malé zmeny v našom správaní môžu mať veľký vplyv. Keď si nabudúce vezmete kľúčik od skrinky, pozrite sa naň poriadne. Možno vás inšpiruje, aby ste si viac vážili každú kvapku vody.

        Vyučujúce predmetov

         

        

        

        

        

        

        

        13

    • • Chemický krúžok šetrí vodu: čistenie školských perlátorov

      • Žiaci chemického krúžku sa pustili do dôležitého praktického projektu, ktorým výrazne prispeli k šetreniu vody a pomohli k napĺňaniu cieľov kolégia Zelenej školy. Pod vedením pána učiteľa chémie a za technickej asistencie pána školníka sa celá skupina odhodlala k ekologickému čisteniu školských perlátorov na vodovodných batériách.

        Ako to prebiehalo

        Celá akcia sa začala odmontovaním perlátorov z umývadiel v škole. Táto fáza si vyžadovala tímovú prácu a precíznosť, aby sa nepoškodili batérie. Následne sa žiaci pustili do chemického čistenia.

        Namiesto drahých a agresívnych čistiacich prostriedkov stavili na osvedčenú a ekologickú kombináciu – biely ocot a sódu bikarbónu.

        Zelená chémia v praxi

        Táto „zelená chémia“ poslúžila ako účinný prostriedok na odstránenie vodného kameňa a usadenín, ktoré sa v perlátoroch rokmi nazbierali. Zmes bieleho octu (kyseliny) a sódy bikarbóny (zásady) vytvorila šumivú reakciu, ktorá nielen demonštrovala chemický proces v praxi, ale zároveň efektívne čistila sitká.

        Čisté perlátory = úspora vody

        Čisté a priepustné perlátory sú kľúčové pre efektívne využitie vody. Zanesené sitká nielenže znižujú prietok, ale menia aj tvar prúdu, čo často vedie k väčšiemu plytvaniu. Žiaci takto priamo prispeli k zníženiu spotreby vody v škole a naplneniu princípov trvalej udržateľnosti v rámci programu Zelená škola.

        Montáž a výsledky

        Po vyčistení a opätovnej montáži sa ukázalo, že prúd vody je opäť optimálny, bez zbytočného striekania. Niektoré perlátory však boli už natoľko poškodené, že ich nebolo možné zachrániť. Tieto kusy boli vymenené za nové, čím sa zabezpečila maximálna úspora vody aj do budúcnosti.
        
        PaedDr. Lenčéš, žiaci z chemického krúžku a Kolégium Zelenej školy

        

        

        

        

        

        

        

        

        1

    • • Eko prechádzka tretiakov v rámci Európskeho týždňa mobility

      • Jedného jesenného doobedia sa žiaci 3. ročníka ZŠ Juraja Fándlyho spolu so svojimi pani učiteľkami a preventistkou MsP Karin zúčastnili edukačnej eko prechádzky mestom. Aktivita sa uskutočnila pri príležitosti Európskeho týždňa mobility a bola zameraná na dopravnú výchovu, bezpečný pohyb v meste a environmentálne cítenie.

        Trasa viedla od školy na vlakovú stanicu až do mestského parku. Počas celej cesty žiaci riešili rôzne úlohy a hádanky. Hľadali indície, dopravné značky a precvičovali si vhodné správanie v cestnej premávke v úlohe chodcov.

        Na vlakovej stanici čakalo deti zaujímavé dobrodružstvo, na informačnej tabuli hľadali obrázky so situáciami z prostredia železnice. Mali určiť, ktoré z nich sú bezpečné a ktoré predstavujú riziko, napríklad prechádzanie cez koľaje mimo priechod, hranie sa v blízkosti trate.

        V mestskom parku žiakov priviedli indície k miestu, kde sa odkladajú bicykle a kolobežky, a dozvedeli sa, prečo je dôležité využívať ekologické dopravné prostriedky a chrániť verejné priestranstvá aj prírodu. Nechýbalo ani environmentálne vnímanie okolia – deti diskutovali o tom, ako môžu aj malé skutky prispieť k čistejšiemu a bezpečnejšiemu mestu.

        Eko prechádzka bola nielen poučná, ale aj veselá a plná zážitkov. Žiaci so záujmom spolupracovali a hravou formou si upevnili pravidlá cestnej premávky aj zásady ohľaduplnosti voči ľuďom a prírode.

        Záverom si deti uvedomili, že bezpečnosť a ochrana životného prostredia začína pri každom z nás.

        Mgr. H. Lanczová

        

        

        

        

        

        

        17

    • • Zbierali, pomáhali, vyhrali - súťaž v zbere oleja úspešne ukončená

      • Milí olejozberači!

        Opäť ste sa v hojnom počte zapojili do zberu použitého kuchynského oleja a spoločne tak prispeli k ochrane životného prostredia. Prinášali ste olej z domácností, zapojili ste rodičov aj starých rodičov a ukázali ste, že vám na prírode naozaj záleží.

        Spolu sa nám podarilo vyzbierať 382 litrov použitého oleja – za čo vám všetkým ďakujeme! Tento olej poputuje na recykláciu, čím pomôže znížiť znečistenie vody aj pôdy. Okrem toho, naša škola za odovzdaný olej získa finančné prostriedky, ktoré budú použité na nákup nových učebných pomôcok a vybavenia pre žiakov.

        Titul najaktívnejšieho olejozberača tento rok získal Mathias Stanko z 1.B triedy, ktorý priniesol až 118 litrov oleja! Za svoju snahu získal smart hodinky značky Samsung. Ďalšie hodinky sme odovzdali Teodorovi Brokešovi zo 4.C triedy, ktorého sme vyžrebovali spomedzi všetkých zberačov. Obom srdečne blahoželáme! 🎉

        Aby sme o zbere dali vedieť aj ostatným obyvateľom nášho mesta, vytvorili naši šikovní žiaci na hodinách výtvarnej výchovy maľovaný pútač so sloganom „Prines olej, pomôž vode.“ Ich výtvor zdobí plot pred školou a pripomína, že aj malé kroky môžu mať veľký význam pre životné prostredie.

        Hoci sa súťaž skončila, v zbere oleja pokračujeme aj naďalej. Použitý olej môžete priniesť do žltých nádob pred hlavným vstupom do školy každý pracovný deň od 7:00 do 16:00.

        Ďakujeme, že pomáhate chrániť prírodu spolu s nami! 💧🌿

        L. Siposová

        

    • • Staň sa hrdinom pre chlpáčov

      • ​Svetový deň zvierat 4. október sa blíži. Oslávme ho dobrým skutkom.​ Počas celého mesiaca október organizujeme zbierku materiálnej pomoci pre opustené zvieratká v útulkoch. Každý dar, malý či veľký, im zlepší život a pomôže prežiť chladné mesiace v teple a s plným bruškom.​

        Čo najviac potrebujú? ​Zvieratká v útulku sú vďačné za každú pomoc, no najviac uvítajú:​

        kvalitné krmivo (konzervy, granule – pre psy aj mačky),​

        prikrývky, deky, uteráky (aj staršie, ale čisté)

        ​hračky a pomôcky na výcvik

        ​čistiace a dezinfekčné prostriedky​

        obojky, vodítka a postroje.​​

        Ďakujeme, že máte srdce pre zvieratá!

        Kolégium Zelenej školy 

        

    • • Tekvicová paráda

      • 

    • • Ako sme „skrotili Váh“

      • V mesiacoch október a november sa žiaci 8.C a 8.D zapojili  blokového vyučovania s názvom Ako sme skrotili Váh. Počas celého dňa sa preniesli do sveta vodných nádrží, priehrad a dedín, ktoré museli ustúpiť rozvoju. Projekt spojil poznatky z viacerých predmetov – matematiky, chémie, geografie aj slovenského jazyka – a ponúkol žiakom možnosť zažiť učenie v širších súvislostiach.

        Najskôr sa oboznámili s tým, ako vznikli významné vodné diela na rieke Váh a aký význam majú pre energetiku, ochranu pred povodňami či rekreáciu. Nezostalo však len pri kladoch – žiaci skúmali aj negatívne dopady, ako boli presídľovanie obyvateľstva, zásahy do krajiny či ekologické dôsledky.

        Žiaci pracovali v skupinách, kde sa učili spolupráci, komunikácii a efektívnemu deleniu úloh. Spoločne vytvárali model priehrady, mapovali tok Váhu a skúmali, kde sa jednotlivé vodné diela nachádzajú, vymýšľali príbehy o ľuďoch zo zatopených dedín, v ktorých prepojili fakty s vlastnou fantáziou.

        Projekt žiakov obohatil o nové vedomosti aj praktické zručnosti a ukázal im, že spolupráca je kľúčom k úspechu – rovnako ako pri veľkých dielach, ktorými človek „skrotil“ najdlhšiu rieku na Slovensku.

        Mgr. Kabrhelová

        

        

        

        

        

        

    • • Pomôžme spolu zvieratkám!

      • Počas októbra prebieha na našej škole zbierka materiálnej pomoci pre zvieratá v útulku. Krúžok Kreatívny ateliér sa rozhodol prispieť svojimi šikovnými rukami a pripravil si pre Vás jesennú kolekciu šperkov a záložiek do kníh. Náušničky si môžete kúpiť za 2eurá a záložku za 1euro  vo vestibule školy. Sára a Ema sa na Vás tešia tento týždeň ráno pred vyučovaním. Všetky vyzbierané peniažky budú darované OZ Tulák Sereď.

        Ďakujeme, že máte srdce pre zvieratá.

         

        Mgr. Lenka Matušková

        

        

        

    • • UZLÍKY NÁDEJE PRE CHLPÁČOV

      • Svetový deň zvierat, ktorý si každoročne pripomíname 4. októbra, sa na našej škole nesie v duchu zbierky pre útulok OZ Tulák v Seredi. Naši žiaci už tradične preukazujú obrovskú ochotu pomáhať opusteným psíkom a mačičkám.

        ​Okrem materiálnej zbierky, v ktorej sa vyzbieralo krmivo, deky či hračky, sme sa aj tento rok pustili do kreatívnej a užitočnej činnosti. Zo starých tričiek sme vyrábali hračke pre psíkov. Je to aktivita, ktorá spája recykláciu s láskou k zvieratám.

        ​Ani tento rok nebola núdza o šikovné ruky. Žiaci druhého stupňa sa ujali úlohy rovesníckych mentorov a podelili sa o svoje zručnosti s mladšími kamarátmi, tretiakmi a štvrtákmi. Najskôr sa tričká nastrihali na dlhé pruhy, následne sa podľa jednoduchého návodu zväzovali a robili sa uzlíky, až kým nevznikli pevné a bezpečné pletené hračky.

        ​Vďaka šikovnosti a nadšeniu našich žiakov vznikali nádherné hračky, ktoré psíkom v útulku určite prinesú radosť a spríjemnia im chvíle čakania na nový domov.

        ​Tvorivosť na pomoc zvieratám tu však nekončila. Deti v Školskom klube detí sa s nadšením pustili do výroby farebných náramkov, ktoré budú venované do aukcie pre organizáciu Zatúlané psíky v Šali. Každý náramok je malým dielom s veľkým srdcom a nádejou na finančnú pomoc pre opustené zvieratá.

        ​Svojou troškou prispel aj krúžok Kreatívny ateliér, kde šikovné ruky žiačok vyrábali originálne šperky. Predajom vlastných výrobkov, prekrásnych náušníc a príveskov inšpirovaných jesennými a prírodnými farbami, sa im podarilo vyzbierať peniažky, ktoré rovnako poputujú na dobrú vec.

        ​Tento typ vyučovania má pre žiakov obrovský prínos. Ukázali sme, že pomáhať sa dá aj kreatívne a s radosťou.

        ​Ďakujeme všetkým, ktorí sa do zbierky, výroby hračiek, náramkov a predaja šperkov zapojili.

        Koordinátorky Zelenej školy

        

        

        

        

        

        

        14

    • • Konferencia o vode

      • V októbri sa v triede 8.B uskutočnila triedna konferencia o vode, ktorá sa niesla v duchu spolupráce, kreativity a zodpovednosti. Žiaci pracovali v skupinách, pričom si každý tím vytiahol vlastnú tému týkajúcu sa vody. Počas príprav žiaci vyhľadávali a overovali informácie, tvorili plagáty/prezentácie a spoločne pripravovali diskusné príspevky, ktoré následne predstavili pred triedou. Nechýbal ani moderátor, ktorý viedol priebeh konferencie. Žiaci sa slušne obliekli, čím podčiarkli slávnostný charakter aktivity, ktorá prepojila viaceré oblasti výchovy a vzdelávania – prírodovedné poznatky, komunikačné zručnosti, tímovú spoluprácu, environmentálne cítenie, prácu s informáciami i estetické cítenie pri tvorbe výstupov.

        A prečo téma voda?

        Pretože práve voda je aktuálnou témou programu Zelená škola, do ktorého je naša škola zapojená.

        Klobúk dole, ôsmaci

        

        

        

        

        

        

        6

    • • Pomáhať sa oplatí!

      • S veľkou radosťou sme odovzdali vyzbierané poklady pre chlpatých obyvateľov útulku OZ Tulák v Seredi – granule, maškrty, deky, hračky, misky a ďalšie potrebné veci. Okrem toho sme im odovzdali aj vyzbieranú hotovosť vo výške 202 €, ktorá pomôže s veterinárnymi nákladmi a starostlivosťou o psíkov.

        

        Zároveň sme odovzdali aj balíček vecí pre Zatúlané psíky Šaľa, ktoré ich využijú v aukciách na podporu psíkov bez domova.

        Veľké ĎAKUJEME patrí všetkým, ktorí sa zapojili – či už prispeli vecami, peniažkami alebo dobrým slovom. Spolu robíme svet veselším miestom pre našich štvornohých kamarátov!

        B. Uhnáková, S. Paldanová, L. Matušková, J. Matejičková

        

        

    • • MIKULÁŠ

      • Máme pre vás super správu! Už tento piatok nás v škole navštívi Mikuláš!

        Ak ste celý rok poslúchali a usilovne pracovali, čaká vás sladká odmena!

        Nezabudnite si počas týždňa do školy priniesť vlastnú čižmičku, papierovú tašku alebo ozdobnú ponožku .

        Mikuláš si ju určite všimne a naplní vám ju dobrotami!

        Vidíme sa v piatok a držíme palce, nech sú čižmičky plné!

        

    • • Zoznámte sa so Želmírou

      • V rámci programu Zelená škola upriamujeme pozornosť na jednu z najvzácnejších tekutín na svete – vodu. Aby nám išlo šetrenie a učenie sa od ruky, vyrobili sme niekoho špeciálneho, kto nás bude motivovať.
        Na hodinách techniky to v posledných dňoch poriadne žilo. Žiaci spojili svoje sily, kreativitu a zručnosť, aby vdýchli život nášmu novému maskotovi. Volá sa Želmíra a je to veselá priehľadná medúza, ktorá sa stala symbolom našej cesty za ekologickejšou školou.
        Želmíra miluje čistú vodu a pripomína nám, že každý náš krok smerom k šetreniu má obrovský zmysel.
         Bude nás sprevádzať pri všetkých workshopoch, meraniach spotreby vody a enviro-hrách.
        Momentálne Želmíra usilovne „trénuje“ na svoju hlavnú úlohu v našom pripravovanom videu. V ňom vám ukážeme, ako sa nám v škole reálne darí šetriť vodou a aké vychytávky sme zaviedli.

        Kolégium Zelenej školy

        

        

        

        

        

        

        2

    • • NIE JE FILTER AKO FILTER

      • NIE JE FILTER AKO FILTER

        Naši deviataci sa na chvíľu stali hydrológmi a krajinnými inžiniermi. Počas vyučovania hľadali odpovede na otázku, ktorá trápi moderný svet: Prečo nás trápia suchá a bleskové povodne? Riešenie nehľadali v učebniciach, ale v troch plastových nádobách, ktoré premenili na modely slovenskej krajiny. Základom každého modelu bola obyčajná pôda, no to, čo prišlo nad ňu, zásadne mení pravidlá hry. Žiaci vytvorili tri odlišné ekosystémy.

        Urbanizovaná krajina

        Kombinácia pôdy, náletovej trávy, buriny a opadaného lístia. Simuluje prostredie, s ktorým sa stretávame v parkoch či na neudržiavaných plochách v mestách. Tento ekosystém neudrží zásoby vody.

        Poľnohospodárska krajina

        Do tejto nádoby putovali osivá jačmeňa a repky. Model predstavuje naše polia, ktoré tvoria veľkú časť slovenskej, ale monokultúrnej krajiny. Tu nájdeme iba jeden druh koreňového systému.

        Lesná krajina

        Najpestrejšia vzorka plná machu, rôznych lesných rastlín a hustej trávy. Tento model simuluje prirodzený lesný podrast, ktorý by mal fungovať ako „špongia“ pre vodu. Predstavte si, že sú to konzervy vody.

        Experiment sa však naliatím vody nekončí, práve naopak. To najdôležitejšie sa teraz deje pod povrchom. Deviataci musia počkať, kým rastliny vyženú silný koreňový systém. Práve korene držia pôdu pokope a vytvárajú kanáliky pre vodu.

        Bez koreňov je pôda len substrátom, ktorý voda pri prvom daždi spláchne. Zdravý koreňový systém funguje ako prirodzený filter a brzda.

        Keď rastliny dostatočne spevnia svoju „krajinu“, príde na rad finálny test. Do všetkých nádob sa naleje rovnaké množstvo vody a žiaci budú sledovať dva kľúčové faktory:

        Množstvo: Koľko vody vytečie von a koľko jej krajina dokázala zadržať?

        Čistota: Bude voda vytekajúca z lesa čistejšia ako tá z poľnohospodárskeho poľa?

        Tento experiment nám v malom meradle ukáže, akú dôležitú úlohu hrá vegetácia pri ochrane našich podzemných vôd a predchádzaní povodniam. O výsledkoch „veľkého polievania“ vás budeme čoskoro informovať.

        Deviataci a vyučujúce techniky

         

        

        

        

        

        

        

        2

    • • SCHODISKO, KTORÉ ROZPRÁVA PRÍBEH NAŠEJ CESTY ZA ZELENÝM CERTIFIKÁTOM

      • Ak sa v týchto dňoch prejdete po schodisku našej školy, neuvidíte len obyčajné steny. Premenili sme ho na živú galériu a „vodný denník“, ktorý mapuje našu prácu v programe Zelená škola. Naše originálne obrazoplagáty nie sú len dekoráciou, ale sú dôkazom toho, že nám na vode a životnom prostredí skutočne záleží.

        ​Každý obraz predstavuje jednu kapitolu nášho putovania za vodou.

        Prvú sme pomenovali Svet faktov a pozorovania, kde sa deti stali malými výskumníkmi. Zapisovali sme zistenia o tom, koľko vody minieme, kde u nás v škole tečie zbytočne a čo sme zistili pri priamom pozorovaní kolobehu vody.

        ​Druhá kapitola je Svet detskej fantázie, kde deti na hodinách výtvarnej výchovy vodu zmenili na umelecké diela.  Na papier preniesli krásu kvapky rosy, dôležitosť čistých riek aj smutný pohľad na znečistené brehy. Tieto kresby dodávajú našim plagátom dušu.

        Tretia kapitola ​Svet činov dokumentuje každú jednu konkrétnu aktivitu z nášho Environmentálneho akčného plánu (EAP). Je to náš verejný prísľub a zároveň zrkadlo toho, čo sme už úspešne zvládli.

        ​Tento celok na schodisku má dôležitú úlohu. Bude slúžiť ako hlavný podklad pri nadchádzajúcej certifikácii Zelenej školy.

        Pozývame všetky deti, zamestnancov,  rodičov a návštevníkov, aby sa pri kráčaní po schodoch na chvíľu pristavili. Každý plagát je výsledkom spoločnej práce, zvedavých otázok a hľadania odpovedí na to, ako urobiť našu školu o niečo zelenšou.

         

        Kolégium Zelenej školy

        

        

        

        

        

        

        3

    • • VODU ŠETRÍM, PRÍDU ČASY, KEĎ SA MI TO VRÁTI ASI

      • Zatiaľ čo my len otočíme kohútikom, pre milióny ľudí je čistá voda nesplneným snom. Pri príležitosti Svetového dňa vody (22. marec) sme v kolégiu Zelenej školy vytvorili 4 edukačné videá.

        Chceme ti ukázať vodu v inom svetle a inšpirovať ťa k zmene.

        Pozri si naše prvé video, zamysli sa a vyskúšaj si výzvu, ktorú v ňom uvidíš. Dokážeme spoločne šetriť to najcennejšie, čo máme?

        Ďakujeme, kolégium Zelenej školy

    • • Voda – darkyňa života

      • Voda je všade okolo nás. Vidíme ju v riekach, počujeme ju padať ako dážď, cítime ju, keď si umývame ruky alebo sa napijeme po behu. Je taká samozrejmá, že si často ani neuvedomujeme, aký zázrak v skutočnosti predstavuje.

        Prečo je voda darom?

        • Bez vody by neexistoval život. Každá rastlina, zviera aj človek potrebuje vodu, aby mohol rásť a fungovať.
        • Voda nás chráni a lieči. Pomáha regulovať teplotu tela, čistí nás zvnútra aj zvonka.
        • Voda tvorí našu planétu. Oceány pokrývajú väčšinu Zeme a ovplyvňujú počasie, klímu aj životné podmienky.

        Aktivity počas dňa:

        1. blok : Tvorivé tímy a vlastné logá

        Hneď ráno sa žiaci rozdelili do menších skupín, v ktorých spolupracovali počas celého dňa. Každá skupina si vymyslela vlastný názov – niektoré boli hravé, iné ekologické či poetické. Objavili sa tímy ako Dafnie, Vodníci, Pramienky či Modrá planéta.

        Po výbere názvu nasledovala tvorivá úloha: navrhnúť logo, ktoré bude skupinu reprezentovať. Deti pracovali s farbami, papierom, fixkami aj recyklovanými materiálmi. Vznikli originálne symboly.

        Táto aktivita mala viacero cieľov:

        • podporiť spoluprácu a komunikáciu
        • rozvíjať kreativitu
        • uvedomiť si, že voda môže byť inšpiráciou aj v umení
        • vytvoriť tímového ducha na celý deň

        Skupiny potom svoje logá predstavili ostatným a vysvetlili, prečo si vybrali práve taký názov a symbol. Už od začiatku tak vznikla príjemná atmosféra, v ktorej sa deti cítili ako súčasť niečoho spoločného.

        1. blok: Leto s minerálkou

        Jednou z aktivít bol aj pracovný list s názvom Leto s minerálkou. Žiaci v ňom porovnávali náklady na pitnú vodu z vodovodu a na kupovanú minerálku. Úlohou bolo hľadať informácie, počítať ceny a premýšľať nad tým, koľko nás stojí každodenné pitie.

        Deti zisťovali napríklad:

        • koľko stojí liter balenej minerálky
        • koľko stojí liter pitnej vody z vodovodu
        • koľko by rodina minula za mesiac, ak by pila iba minerálku
        • ako sa mení cena, keď si človek nosí vodu v opakovane použiteľnej fľaši

        Táto aktivita mala viacero prínosov:

        • žiaci si precvičili matematiku v praktickej situácii
        • uvedomili si, že balená voda je niekoľkonásobne drahšia
        • diskutovali o tom, ako môžeme šetriť peniaze aj prírodu
        • pochopili, že pitná voda z kohútika je nielen zdravá, ale aj ekologická voľba

        Mnohých prekvapilo, aký veľký rozdiel v cene môže byť medzi dvoma rovnakými litrami vody – len preto, že jeden je v plastovej fľaši.

        2. blok : „Je každá čistá voda aj pitná?“

        Tu bola na rade ochutnávka so zaviazanými očami. V skupine si žiaci pripravili 6 druhov nápojov, od čistej vody, minerálky, sladkej vody až po slanú vodu. Každý prešiel testom a pokúšali sa uhádnuť.

        2. blok: Liečivý vampír

        Žiaci dostali pracovný list o pijavici lekárskej s tvorivámi úlohami.

        Táto aktivita mala viacero prínosov:

        • žiaci museli čítať s porozumením
        • museli sa spoločne dopracovať k výsledku v skupine
        • zistili aj alternatívne druhy liečenia

         

        3. blok: Od vajíčka k dospelcovi

        V hlavnej úlohe poznatky z biológie. Žiaci hľadali a spájali podľa obrázkov dospelého vodného živočícha s jeho larvou.

        3. blok: VŠETCI PRE VODU

         Táto aktivita priniesla do našej triedy výnimočnú atmosféru spolupráce a vzájomného povzbudzovania. Žiaci dostali jednoduchú, no zároveň veľmi zaujímavú úlohu – preniesť jeden liter vody na vzdialenosť aspoň desať metrov. Na prvý pohľad to vyzeralo ľahko, ale čoskoro sa ukázalo, že úspech závisí predovšetkým od tímovej práce.

        Celá trieda musela hľadať spôsob, ako vodu udržať, nestratiť po ceste a zároveň ju bezpečne dopraviť až do cieľa. Deti medzi sebou spontánne rozdelili úlohy, dohadovali sa na stratégii, skúšali rôzne nápady a navzájom sa podporovali, keď niečo nevyšlo.

        Práve spoločný cieľ a zodpovednosť za úspech celého tímu dodali aktivite najväčšie čaro. Žiaci si v praxi vyskúšali, aké dôležité je počúvať sa, pomáhať si a hľadať riešenia, ktoré vyhovujú všetkým. Keď sa im podarilo vodu dopraviť až do cieľa, radosť bola veľká – nie preto, že splnili úlohu, ale preto, že to dokázali spolu.

         

        Keď sa na vodu pozrieme pozornejšie, zistíme, že je to tichá hrdinka nášho sveta. Dáva život, udržiava rovnováhu a pripomína nám, že aj tie najobyčajnejšie veci môžu byť vzácne.

        Každý malý krok pomáha.

        Mgr. K. Puschenreiterová

        

        

        

        

        

        

        11

    • • Aj malé zmeny robia veľký rozdiel

      • Voda je vzácny poklad, o ktorý sa musíme spoločne starať. Aby sme zistili, ako môžeme prírode pomôcť ešte viac, máme pre vás dôležitú úlohu. ​Prosím, pozrite si v poradí druhé edukačné video pripravené špeciálne ku Dňu vody. Dozviete sa v ňom zaujímavé fakty a tipy, ktoré zvládne úplne každý z nás.​

        Nezabudni, tvoje dnešné rozhodnutia tvoria našu spoločnú budúcnosť!

    • • Pokračujeme v zbere použitého kuchynského oleja

      • Súťaž v zbere použitého kuchynského oleja sa na našej škole stala už tradíciou. Teší nás, že sa do nej pravidelne zapájajú žiaci spolu so svojimi rodinami. Najbližší zber sa uskutoční od 16. do 20. marca 2026, vždy ráno od 7:40 do 7:55 pred začiatkom vyučovania.

        Stačí priniesť použitý kuchynský olej z domácnosti v dobre uzavretej plastovej fľaši. Aj takýmto jednoduchým spôsobom môžeme pomôcť prírode. Olej totiž nepatrí do výlevky ani do kanalizácie – môže znečisťovať vodu a spôsobovať problémy v odpadovom systéme. Ak sa však správne vyzbiera, dá sa ďalej ekologicky spracovať a znovu využiť.

        Na konci zberu už tradične odmeníme dvoch súťažiacich (1x NAJ olejozberač, 1x vyžrebovaný olejozberač), ktorí sa môžu tešiť na reproduktory značky JBL. Okrem toho pre vás máme pripravenú novinku: za každé 3 litre odovzdaného oleja získate 1 liter octu od spoločnosti Meroco.

        Minulé zbery ukázali, že naši žiaci vedia byť skvelými ochrancami prírody. Veríme, že aj tentokrát sa nám podarí spoločne vyzbierať množstvo oleja a urobiť tak ďalší malý krok k čistejšiemu životnému prostrediu.

        

    • • Voda, vodička

      • Voda je nevyhnutná pre život – stretávame ju každý deň, no často si neuvedomujeme, aká je vzácna. Práve preto sme sa v našej škole rozhodli venovať jej tvorivú chvíľku. Deti sa zamysleli nad tým, kde všade vodu stretávame, ako nám pomáha, čo všetko dokáže, a prečo by sme si ju mali chrániť. 

        Vznikli také krásne, nápadité a originálne básne, v ktorých sa mieša detská fantázia, hravosť aj úprimný pohľad na svet. Niektoré básne vodu oslavujú, iné rozprávajú jej príbeh alebo upozorňujú na jej dôležitosť. 

        Každý verš je dôkazom toho, že deti dokážu vidieť aj obyčajné veci očami plnými zvedavosti a tvorivosti. Veríme, že vás ich básne potešia, prekvapia a možno aj inšpirujú k tom, aby ste sa na vodu pozreli s rovnakou pozornosťou ako oni. 

         

        M. Ujlacká, E. Švandová 

        

        

        

        

        

        

        20

    • • Prírodovedná gramotnosť a Zelená škola v ŠKD

      • S príchodom prvých slnečných lúčov sa deti zo Školského klubu detí s radosťou pustili do práce. Krásne slnečné počasie nás doslova vyhnalo von a my sme sa rozhodli, že okolie školy nielen využijeme na hry, ale ho aj spoločne skrášlime. Do brigády sa zapojili všetky oddelenia ŠKD Deti pracovali s veľkým nadšením a zodpovednosťou. Bolo krásne sledovať, ako si navzájom pomáhajú a spolupracujú.

        Okrem dobre vykonanej práce sme si užili aj príjemný čas na čerstvom vzduchu. Slniečko nám dodávalo energiu a dobrú náladu. Výsledkom je čistejšie a krajšie okolie školy, na ktoré môžeme byť všetci hrdí.

        Deti a pani vychovávateľky 

        

        

        

        

        

        

        3

    • • Dážď nie je prekážka, ale vzácny zdroj

      • Dažďová voda je pre väčšinu rastlín prirodzenejšia a zdravšia než voda z vodovodu. Šetrením pitnej vody si znižujeme účty za vodu a pomáhame životnému prostrediu.

        Pozrite si video detí z 2.A a inšpirujte sa, ako môžeme spoločne využívať dary z nebies.

        Kolégium Zelenej školy

    • • Zdravá výživa v ŠKD

      • Počas prechodného obdobia je dôležité dbať na dostatočný príjem vitamínov a zdravú stravu. So žiakmi v ŠKD sme sa preto venovali téme zdravej výživy a dopĺňania vitamínov. Deti mali možnosť ochutnať rôzne druhy ovocia a zeleniny, ktoré sú bohaté na vitamíny potrebné pre správne fungovanie organizmu. Spoločne sme sa rozprávali o základných druhoch vitamínov a o tom, prečo sú pre naše zdravie dôležité. Súčasťou aktivít bola aj ochutnávka bylinkových čajov. Žiaci sa dozvedeli o blahodarných účinkoch niektorých byliniek a o tom, ako môžu pomáhať pri prechladnutí alebo pri upokojení organizmu. Čas v školskom klube sme si spríjemnili aj spoločným pečením jablkových taštičiek, ktoré deťom veľmi chutili. Všetky aktivity boli pre žiakov zaujímavé, poučné a zároveň ich motivovali k zdravším stravovacím návykom.

        Pani vychovávateľka Kristínka

        

        

        

        

    • • Menej cukru, menej plastov a zdravšie telo aj planéta

      • Vedeli ste, že to, čo pijete počas prestávky, ovplyvňuje nielen vašu náladu a sústredenie na písomke, ale aj osud našich riek a oceánov? Možno sa to nezdá, ale každá fľaša sladeného nápoja nesie so sebou „neviditeľný batoh“ plný environmentálnej záťaže.

        Pripravili sme pre vás nové edukačné video, ktoré vám ukáže, že najlepší „energy drink“ na svete netečie z automatu, ale priamo z vodovodu.

        Kolégium Zelenej školy

    • • Domino s vôňou dreva a nádychom vody

      • Žiačky 8. D triedy Kika, Nela a Natália využili Svetový deň vody a oslávili ho trošku netradične a tvorivo. Pod ich rukami vzniklo drevené domino, ktoré v sebe spája hravosť, estetiku a environmentálne posolstvo.
        Dievčatá siahli po prírodnom materiáli – drevených latkách, ktorým dali nový rozmer. Celá hra je zdobená technikou vypaľovania. Každý dielik domina nesie symboly súvisiace s témou vody, ktoré sú precízne spracované a vďaka ručnej práci je každý kus originálom.
        ​Tento projekt nie je určený len do zásuvky. Naše domino čaká bohatý „spoločenský život“. Okrem aktivít na Deň vody bude predstavené na Deň Zeme v meste a naše žiačky ho budú hrou oficiálne prezentovať v rámci mestských enviro aktivít.
        ​Ďakujeme dievčatám z 8. D za skvelú hru a držíme palce pri jej prezentácii v meste na Deň Zeme.

        Mgr. B. Uhnáková

        

        

        

        

        

        

    • • Symfónia vody

      • V triede 5.A sme sa vydali na zaujímavú cestu za poznávaním vody prostredníctvom tematického vyučovania s názvom Symfónia vody. Toto vyučovanie prepojilo výtvarnú a hudobnú výchovu a umožnilo žiakom vnímať vodu všetkými zmyslami.

        Na úvod sme sa započúvali do rôznych zvukov, ktoré súvisia s vodou. Žiaci sa snažili uhádnuť, čo počujú – znel zblnkot potôčika, hrkanie kociek ľadu v pohári, buchot dažďa na strechu, bublotanie vriacej vody, morský príboj či vŕzganie snehu v mrazivom počasí. Táto aktivita rozvíjala ich predstavivosť a cit pre detailné vnímanie zvukov okolo nás.

        Následne sme sa rozprávali o tom, ako umelci zachytávajú svoje pocity z vody vo svojich dielach. Spomenuli sme si na dielo J. M. W. Turner Búrka, v ktorom autor majstrovsky vyjadril silu a dynamiku prírodných živlov. V hudbe nás zase oslovilo známe dielo Bedřich Smetana Vltava, ktoré nádherne zobrazuje tok rieky prostredníctvom tónov a melódií.

        Nezabudli sme ani na dôležitú tému ochrany vody a rozprávali sme sa o tom, prečo je pre nás voda vzácna a ako ju môžeme chrániť v každodennom živote.

        Na záver mali žiaci možnosť vyjadriť svoje vlastné pocity z vody prostredníctvom výtvarnej tvorby. Svoje dojmy preniesli na papier rozdelený do štyroch políčok, ktoré znázorňovali rôzne podoby vody – dážď, pláž, búrku a bublinky. Každý výkres bol originálny a odrážal jedinečné vnímanie jednotlivých žiakov.

        Tematické vyučovanie Symfónia vody prinieslo žiakom nielen nové poznatky, ale aj radosť z tvorby a objavovania. Ukázalo im, že voda môže byť nielen súčasťou každodenného života, ale aj silným zdrojom umeleckej inšpirácie.

        Mgr. L. Matušková

        

        

        

        

        

        

    • • Premeny Váhu, vodný kalendár

      • ​Hovorí sa, že nevstúpiš dvakrát do tej istej rieky, a žiačky z 9.B to počas tohto školského roka potvrdili v praxi. Ich celoročné úsilie vyvrcholilo vytvorením originálneho vodného kalendára, ktorý zachytáva premeny prírody v našom okolí.
        ​Projekt nebol náročný na techniku, ale na vytrvalosť. Dievčatá si na začiatku roka 2025 zvolili jedno konkrétne miesto na brehu rieky Váh. Počas každého mesiaca sa k nemu vracali, aby z rovnakého uhla zachytili príchod jesene, mrazivú zimu, prebúdzajúcu sa jar aj horúce letné lúče.
        ​Z dvanástich vybraných fotografií následne zostavili časozberný kalendár v programe Canva. Výsledok nie je len obyčajným prehľadom mesiacov, ale umeleckým svedectvom o tom, ako sa mení krajina, v ktorej žijeme.

        Kolégium Zelenej školy

        

        

    • • Deň vody u nás v ŠKD

      • Pri príležitosti Dňa vody sme si s deťmi pripomenuli, aká je voda pre náš život dôležitá a prečo by sme ňou nemali plytvať. Tento deň sme prežili tvorivo, hravo a zároveň poučne.

        Deti sa zapojili do rôznych aktivít, počas ktorých sa dozvedeli zaujímavosti o vode, jej význame pre prírodu aj človeka. Rozprávali sme sa o tom, kde všade vodu využívame a ako ju môžeme chrániť.

        Súčasťou dňa bola aj výtvarná činnosť. Deti vytvárali krásne obrázky na tému ochrany a šetrenia vody. Používali rôzne techniky – kreslenie, maľovanie aj lepenie (koláž). Na ich prácach bolo vidieť nielen šikovnosť, ale aj pochopenie dôležitosti tejto témy.

        Veľkým zážitkom bola aj súťaž s názvom „Ako čo najviac ušetriť vodu“. Deti vymýšľali rôzne nápady a spôsoby, ako šetriť vodou doma aj v škole. Medzi najčastejšie patrilo zatváranie vody pri umývaní zubov, kratšie sprchovanie či používanie vody rozumne pri polievaní rastlín.

        Na záver sme si spoločne zhrnuli, že aj malé kroky každého z nás môžu pomôcť chrániť túto vzácnu tekutinu. Deti odchádzali domov s novými vedomosťami a odhodlaním šetriť vodu každý deň.

        Vychovávateľky ŠKD

        

        

        

        

        

        

        6

    • • Vodný bufet - Fándlyho čapovaná

      • Máš už dosť sladených vôd? Príď sa „dotankovať“ k nám! V pondelok 23. 3. 2026 otvárame náš obľúbený vodný bufet len cez veľkú prestávku vo vestibule školy.

        ​ DÔLEŽITÉ: Čapujeme len do vlastného! Nezabudni si svoju fľašu alebo pohár.

        Príď si vychnutnať osviežujúcu Fándlyho čapovanú a urob niečo pre seba aj pre planétu.

        Kolégium Zelenej školy

        

    • • Vodný bufet - Fándlyho čapovaná

      • Pondelková veľká prestávka patrila zdravému pitiu Fándlyho čapovanej. Žiačky zo 6. A pripravili pre spolužiakov obľúbený Vodný bufet, kde ponúkali čistú vodu a chutné limonády plné čerstvých byliniek, ovocia a aj zeleniny.
        ​Podmienkou bol vlastný pohár alebo fľaša. Spoločne tak znižujeme množstvo plastového odpadu a ukázali sme, že nápoje bez cukru sú nielen zdravé, ale aj chutné.
        ​Vodný bufet je u nás už tradičnou aktivitou. 
        ​Ďakujeme dievčatám za skvelú organizáciu a všetkým žiakom za to, že myslia na svoje zdravie aj na našu planétu!

        Kolégium Zelenej školy

    • • Der Weltwassertag na hodine nemeckého jazyka

      • Svetový deň vody – deň, ktorý si pripomíname pravidelne už od roku 1993 -  nám ukazuje, aká vzácna je obyčajná voda. Hoci si všetci uvedomujeme, že bez nej by neexistoval život, napriek tomu ňou často plytváme alebo ju považujeme za samozrejmosť.

        Cieľom tohto dňa je upozorniť na to, že nie všetci ľudia na svete majú prístup k čistej pitnej vode. Milióny detí musia pre vodu denne prejsť dlhé kilometre alebo ju dokonca  nemajú vôbec. Aj preto je dôležité, aby sme sa o vodu starali, chránili ju a šetrili ňou v každodennom živote – či už doma, alebo v škole.

        Stačí aj málo: zatvoriť kohútik pri čistení zubov, sprchovať sa kratšie, nenechať tiecť zbytočne vodu pri umývaní riadu či používať dažďovú vodu v záhrade. Každý malý krok pomáha.

        Preto sa nebojme urobiť ho a pomôcť tak našej  planéte.

        

        

        

        

        

        

        3

    • • Čistenie odpadových vôd

      • Kam putuje voda z našich domácností? Naši žiaci to zistili!

        Žiaci 7.A a 7.B triedy ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi navštívili čističku odpadových vôd v Dolnej Strede v rámci programu Zelená škola. Počas exkurzie sa oboznámili s procesom čistenia vody – od mechanického, cez biologické až po terciárne čistenie.

        Dozvedeli sa tiež, čo do kanalizácie nepatrí a aký vplyv má naše správanie na životné prostredie. Nechýbali ani zaujímavé otázky, na ktoré im odpovedal priamo odborník z praxe.

        Táto skúsenosť nám opäť ukázala, že ochrana vody je dôležitá a každý z nás k nej môže prispieť.

        Pozrite si našu reportáž!

        ČOV - reportáž

    • • VODA → . . . _ / _ _ _ / _ . . / . _ a Vodný detektív

      • Pri príležitosti Dňa vody sa šieste ročníky premenili na skutočných vodných detektívov. V triede to žilo, tvorili sa tímy s originálnymi názvami ako Žubrienky, Delfíni, Žaby z Tesca, Žirafy, Profíci či Kačičky. Každý tím si vybral vlastné meno, pripravil si logo a pustil sa do pátrania.

        Úloha znela jasne:
        vyriešiť zašifrovaný odkaz, ktorý bol ukrytý v morseovke. Predtým však žiakov čakalo 24 otázok o vode  z geografie, biológie, chémie,  aj zo slovenského jazyka. Za každú správnu odpoveď získali kúsok šifry. Keď zhromaždili všetky symboly, mohli ich premeniť na písmená a poskladať tajnú vetu.

        A aké bolo posolstvo odkazu?

        „Voda je život, ktorý tečie v nás.“

        Deti si museli poradiť nielen s otázkami, ale aj s logickým uvažovaním, trpezlivosťou a tímovou spoluprácou. Mnohí z nich pracovali s morseovkou prvýkrát, no napriek tomu sa výborne popasovali so všetkými nástrahami.

        Zaujímavosťou je, že víťazom sa nestal tím, ktorý rozlúštil šifru ako prvý. Podmienkou bolo aj vytvoriť vlastné myšlienky o vode, pretože pravý detektív nielen rieši, ale aj tvorí a prezentuje.

        

        

        

        

        

        

        2

    • • Voda nad zlato: Naši žiaci oživili príbeh o najvzácnejšom dare prírody

      • Voda nad zlato: Naši žiaci oživili príbeh o najvzácnejšom dare prírody.

        Pri príležitosti Svetového dňa vody sa brány našej školy otvorili nevšednému umeleckému zážitku. Žiaci si pre nás pripravili autorské hudobno-dramatické predstavenie s názvom „Voda nad zlato“, v ktorom prostredníctvom tanca, spevu a hereckých výkonov pripomenuli, aká je voda pre človeka i celú planétu dôležitá.

        Príbeh o troch synoch a hľadaní pokladu

        Dej nás zaviedol do kráľovstva starého a chorľavého vodníka, ktorý sa rozhodol odovzdať žezlo jednému zo svojich troch synov. Podmienka bola jasná: priniesť zo sveta to, čo si najviac cenia.

        Diváci sledovali cestu najstaršieho Juraja, ktorý stavil na lesk zlata a roztancoval to s veselými „countrylienkami“. Stredný syn Damián priniesol vzácne klenoty a diamanty od divožienok. Až najmladší Janíčko, milovník rybičiek a slnka, pochopil skutočnú hodnotu života. Od lesných víl priniesol krčah čistej priezračnej vody.

        Práve tento „obyčajný“ dar vrátil starému kráľovi silu a zdravie. Keď sa vodník napil čistej vody, jeho oči sa rozžiarili a nohy znovu tancovali. Žiaci v tej chvíli cítili silné posolstvo: „Diamanty a číre zlato sa premenia časom na blato, no voda je zázračný dar.“

        Naši malí herci a tanečníci do predstavenia vložili kus srdca. Farebné kostýmy, nápadité choreografie a úprimné detské výkony vyčarili úsmev na tvárach žiakov aj učiteľov. Predstavenie nám však dalo aj dôležitú lekciu o ekológii – pripomenulo nám, že vodou musíme šetriť a chrániť si ju, pretože je skutočne vzácnejšia než akékoľvek drahokamy.

        Ďakujeme všetkým účinkujúcim za krásny umelecký zážitok a dôležité pripomenutie, že tie najväčšie poklady máme často priamo pred očami.

        Video

        Voda je nad zlato, pamätajte na to!

        Mgr. Gašparíková, Mgr. Horňáková, Mgr. Chudá 

        

        

        

        

        

        

        38

    • • Deň vody v 3.B

      • Dňa 23. 3. sme si v 3.B pripomenuli Deň vody prostredníctvom tematického vyučovania. V dvojiciach sme si lámali hlavy pri riešení matematických úloh, vďaka ktorým sme mohli diskutovať o litroch ušetrenej vody. Ráno sa nieslo v znamení otázok: Ako sa voda dostane do vodovodného kohútika? Dá sa voda vyčistiť? Prečo sa do vody pridáva chlór? Je na svete dostatok vody? Aká je situácia s pitnou vodou v iných krajinách? Prečo treba vodou šetriť? Prečo prší? Žiaci mali k dispozícii iba náučnú literatúru a chuť odhaľovať tajomstvá. Vo dvojiciach si nachystali výstižné projekty, prostredníctvom ktorých spolužiakom prezentovali svoje zistenia. Na každú otázku sme nakoniec našli odpoveď. Všetci majú veľkú pochvalu za vynikajúcu spoluprácu, ktorá nám priniesla nielen veľa nových informácií a zručností, ale aj dobrý pocit zo vzájomnej pomoci. 

        Žiaci 3.B a pani učiteľka Janka

        

        

        

        

        

        

        6

    • • Ako šetríme vodu na našej škole: malé kroky s veľkým dopadom

      • Počas uplynulého víkendu si svet pripomenul Svetový deň vody – významný medzinárodný deň, ktorý upozorňuje na to, že pitná voda je vzácny a obmedzený zdroj. Aj na našej škole sme sa rozhodli prepojiť oslavu tohto dňa s konkrétnymi krokmi, ktoré pomáhajú chrániť životné prostredie a pestovať u žiakov zodpovedný vzťah k prírode.

        Voda ako zdroj, ktorý si zaslúži našu pozornosť

        V rámci rôznych tvorivých a vzdelávacích aktivít si žiaci uvedomili, aký dôležitý je každý pohár vody, každé spláchnutie či každodenné rutiny, ktoré často považujeme za samozrejmé. Ochrana životného prostredia však nezačína veľkými projektmi, ale drobnými rozhodnutiami, ktoré môžeme urobiť všetci – doma aj v škole.

        Technické opatrenia, ktoré prinášajú výsledky

        Ako hrdí členovia programu Zelená škola sa dlhodobo snažíme znižovať našu ekologickú stopu. Preto sme spolu so žiakmi a školníkmi zaviedli viacero technických úprav, ktoré majú priamy vplyv na znižovanie spotreby vody:

        💧 Perlátory na vodovodných batériách

        Zakúpili sme zostávajúcich 60 chýbajúcich perlátorov a nainštalovali ich na batérie v celej škole. Ich pravidelné čistenie zabezpečujú žiaci spolu so školníkmi. Vďaka nim dokážeme znížiť spotrebu vody bez zhoršenia komfortu.

        💧 Výmena starých vodovodných ramienok

        Priebežne nahrádzame staré, menej efektívne ramienka modernými šetriacimi typmi, ktoré znižujú prietok a šetria tak nielen vodu, ale aj energiu potrebnú na jej ohrev.

        💧 Úsporné splachovanie pisoárov

        Na chlapčenských toaletách riešime problém s fotobunkovým splachovaním, ktoré naraz aktivuje tri pisoáre – aj tie nepoužité.
        Postupne preto meníme 15 týchto zariadení za úspornejšie tlačidlové typy. V súčasnosti už využívame úsporné splachovanie na 12 pisoároch.

        💧 Modernizácia bežných toaliet

        Ešte pred rokom sme mali 13 pôvodných, takmer 40-ročných WC. Podarilo sa nám však zmodernizovať 9 z nich a vybaviť ich šetriacim dvojfázovým splachovaním.
        Dnes už máme v škole 48 toaletných mís s úsporným splachovacím systémom.

        Prečo na tom záleží?

        Možno sa niektoré opatrenia môžu zdať malé alebo nenápadné, no v skutočnosti majú veľký dopad.
        Každá ušetrená kvapka pomáha:

        • chrániť životné prostredie,
        • znižovať zbytočné plytvanie,
        • šetriť školské financie,
        • a viesť žiakov k zodpovednému správaniu.

        Naša škola verí, že udržateľnosť sa tvorí každodennými rozhodnutiami. Spoločne robíme kroky, ktoré majú význam – pre nás, pre komunitu aj pre budúce generácie.

        Mgr. Renáta Šidlíková

        

    • • Deň vody v 1.C

      • S deťmi 1.C sme zažili príjemný deň plný aktivít na tému voda.

        Voda je veľmi dôležitá.
        Všetko živé potrebuje vodu – ľudia, zvieratká aj rastlinky.
        Voda môže byť v rieke, v jazere alebo v mori.
        Môžeme ju piť, umývať sa a zalievať kvety. Treba šetriť vodou.
        Nezabúdajme zavrieť kohútik a nenechať vodu zbytočne tiecť.
        Každá kvapka sa počíta! Voda je život. Chráňme ju!

        Žiaci 1.C a p. učiteľka Vladka

        

        

        

        

        

        

        2

    • • Kvapka menom Kamila

      • Ahojte, smajlíci z 2.A! 🌧️💧

        Volám sa Kvapka Kamila a v pekné marcové dva štvrtky som vás sprevádzala celým naším dobrodružstvom. Spolu sme sa vybrali na cestu, kde ste mi pomáhali vysvetliť, ako prebieha kolobeh vody v prírode. Raz som bola v oblakoch, potom som spadla ako dážď a nakoniec  som sa vrátila späť do potôčika. Bolo to úžasné!

        

        Veľmi sa mi páčilo, ako ste tvorili vlastnú spoločenskú  hru o vode. Každá hra bola iná, plná nápadov, počítania, kreslenia aj premýšľania. Ukázali ste, že voda patrí do mnohých predmetov – nielen do prvouky, ale aj do matematiky, hudobnej, výtvarnej či slovenčiny.

        Spievali sme si  veselú pesničku „Na vode nám záleží“ a dokonca ste sa naučili aj tanček. Tak ste ma potešili, až som sa skoro vyparila od radosti! ☀️Rozprávali sme sa aj o tom, prečo je voda taká dôležitá a ako ňou neplytvať. Zavolali ste si na pomoc medúzu Želmíru. Dozvedela som sa, ako sa dá využiť dažďová voda a aké čarovné sú bylinky. Veď bez vody by som ani ja, Kamila, nemohla existovať! Pripravili ste úžasné limonády – ochutnala som nádchovníkovú, limetkovo-uhorkovú aj mätovo-citrónovú. Mňam! 🍋🌿

        To však nebolo všetko, pozvali ste ma aj na rovesnícke vyučovanie s prváčikmi. Tak krásne ste im o mne rozprávali, spievali a zatancovali. Všetko ste zachytili na nádherných fotografiách a videjkách.

        Ďakujem vám za krásne dni plné hier, spevu a objavovania. Už teraz sa teším na ďalšie dobrodružstvo s vami!

        Vaša kamarátka Kamila

        Veselé kvapky sprevádzali p. uč. Silvika a p.vych. Olinka

        

        

        

        

        

        

        19

    • • Hodina Zeme 2026

      • Hodina Zeme je každoročná celosvetová iniciatíva, ktorá sa koná poslednú sobotu v marci. Jej cieľom je zvýšiť povedomie o klimatických zmenách a vyzvať ľudí, aby sa aktívne zapojili do ochrany našej planéty.
        Hodina Zeme sa uskutoční dnes 28. marca 2026. Zvyčajne sa na jednu hodinu vypínajú svetlá od 20:30 do 21:30 miestneho času.
        Vypnutie svetiel je symbolickým gestom, ktoré ukazuje, že nám záleží na našej planéte. 

        Kolégium Zelenej školy

        

    • • Hravé učenie o vode na telesnej výchove

      • Aj na hodine telesnej výchovy sa dá venovať zaujímavej a zároveň poučnej téme – vode. Hodinu telesnej výchovy mali deti prepojenú s pohybom, hrou a predstavivosťou, vďaka čomu si nielen zašportovali, ale aj lepšie pochopili význam vody v prírode.

        

        

        

        

        

        

        2

        Na úvod si deti vyskúšali prenášanie „vodných kvapiek“, ktoré predstavovali malé loptičky. Táto aktivita preverila ich šikovnosť, koordináciu a spoluprácu.

        Nasledovala pohybová hra – naháňačka, pri ktorej sa postupne spájali do väčších skupín. Najskôr predstavovali malé potôčiky, ktoré sa postupne spájali do riek, a nakoniec vznikli veľké moria a oceány. Bola to zábavná forma, ako si uvedomiť, že voda v prírode putuje a spája sa.

        Veľký úspech mala aj aktivita, pri ktorej sa „plavili“ na žinenkách. Predstavovali si, že sú na vode a musia sa bezpečne dostať na druhý breh. Okrem toho preskakovali „vodnú hladinu“, čím si precvičili obratnosť a silu.

        Na záver hodiny sme si zahrali hru na kolobeh vody. Predstavovali sme jednotlivé fázy – odparovanie, tvorbu oblakov, dážď a návrat vody späť na zem. Vďaka tejto aktivite sme si hravou formou zopakovali učivo a lepšie ho pochopili. Hodina telesnej výchovy bola teda nielen zábavná, ale aj poučná. Ukázala nám, že aj pohyb môže byť spojený s hravým učením.

        Žiaci 1.A, 1.C a p. učiteľka Mirka, Vladka a tréner Mirek

    • • Keď sa učenie presunie k rieke… 🌿

      • Žiaci 3. a 4. ročníka zo školského klubu detí sa v rámci projektu Zelená škola vydali na vychádzku k rieke Váh. Téma bola jasná – VODA ako zdroj života .
        
        Pri brehu rieky Váh sa deti dozvedeli množstvo zaujímavostí – kde rieka pramení, akú dlhú cestu prekoná, aj to, aké živočíchy v nej a jej okolí žijú. Nechýbali ani hravé aktivity – deti sa na chvíľu stali „kvapkami vody“, ktoré putujú z hôr až do mora .
        
        S nadšením pozorovali prírodu, hľadali rastliny, živočíchy aj stopy ľudskej činnosti. Spoločne sme si pripomenuli, aké dôležité je chrániť vodu a udržiavať ju čistú, pretože bez nej by život na Zemi neexistoval.
        
        Na záver si každý odniesol nielen nové vedomosti, ale aj symbolické ocenenie – titul Strážca vody .
        
        Takéto zážitkové učenie v prírode má pre deti veľký význam – spája poznávanie, pohyb aj budovanie pozitívneho vzťahu k životnému prostrediu .
        
        #ZelenaSkola #SKD #VodaJeZivot #UcenieVPrírode 

        Vychovávateľky Janka a Majka

        

        

        

        

    • • Štvrtáci pri Váhu

      • Na prírodovede sa štvrtáci práve učia o vodnom spoločenstve. Rozprávame sa o tom, aký význam má voda, aké rastliny a živočíchy pri nej žijú a prečo je dôležité chrániť prírodu aj všetko okolo nás. Preto sme sa rozhodli spojiť príjemné s užitočným, teóriu s praxou, a zapojili sme sa hneď do niekoľkých výziev – Kvapka pre vodu a Smeťobranie.

        Vo štvrtok sme sa vybrali k rieke Váh na Garbiarskej ulici, kde sme spoločne vyzbierali odpadky z okolia. Deti pracovali výborne, navzájom si pomáhali, triedili odpad a celú akciu si užili v dobrej nálade. Ruku k dielu pridalo aj počasie –  bolo nádherne, príjemne a slnečno.

        Počas aktivity si žiaci mohli na vlastné oči uvedomiť, že ochrana prírody nie je len téma v učebnici, ale niečo, čo sa týka každého z nás. Aj malý skutok môže mať veľký význam.

        Aj malá kvapka pomoci dokáže vytvoriť veľkú vlnu dobra.

        

        

        

        

        

        

        4

        Kvapka pre vodu

    • • Veľkonočné dobrodružstvá plné radosti a objavovania

      • Pred veľkonočnými prázdninami to u nás žilo! Naši žiaci zažili dni plné smiechu, napätia aj nových objavov.

        V utorok sa druháci premenili na malých pátračov a pustili sa do veľkonočného dobrodružstva. Čakala ich séria úloh, hádaniek a indícií, ktoré ich postupne viedli bližšie k cieľu. Nechýbala tímová spolupráca, bystré hlavičky ani dobrá nálada. A odmena? Skutočný poklad! Radosť z jeho objavenia bola obrovská a úsmevy prezrádzali, že pátranie stálo za to.

        Pátrači ďakujeme - p.vychovávateľky Olinka, Kristínka a Monika...

        V stredu sa prváci a druháci spoločne vybrali na zábavno-poučný program o ekológii. Spoločnosť im robili veselí kamaráti Tárajko a Popletajka, ktorí deti vtiahli do sveta prírody hravou a vtipnou formou. Deti sa dozvedeli, ako správne triediť odpad, prečo je dôležité chrániť našu planétu a ako môžu aj ony priložiť ruku k dielu spolu s p. vychovávateľkami Jurinkou, Táničkou, Mirkou, Olinkou, Kristínkou a Monikou...uff, ale nás je .

        Tieto dni boli plné zážitkov, smiechu a nových vedomostí. A čo je najdôležitejšie deti si odniesli nielen poklad, ale aj krásne spomienky .

        Monika Hanáková

        

        

        

        

        

        

        12

    • • Deň Zeme v 1.B

      • Pri príležitosti Dňa Zeme sa žiaci 1.B zapojili do tematického učenia, počas ktorého sa rozprávali o ochrane prírody, triedení odpadu a o tom, prečo je dôležité starať sa o svoje okolie. Súčasťou aktivít bol aj zber odpadkov v areáli a okolí školy. Deti si tak prakticky vyskúšali, ako môžu aj oni prispieť k čistejšiemu a zdravšiemu prostrediu. Na záver každý dostal malý diplom pre najlepšieho ochrancu našej Zeme a sladkú odmenu.

        Tento deň bol pre prvákov nielen poučný, ale aj zábavný a motivoval ich k zodpovednému správaniu sa voči prírode.

        "Ak pochopíš krásu prírody, nemôžeš zablúdiť."

        žiaci 1.B a pani učiteľky Zdenka a Gaia

        

        

        

        

        

        

        7

    • • Keď použitý olej neskončí vo výlevke

      • Pred veľkonočnými sviatkami sa na našej škole opäť uskutočnila obľúbená súťaž v zbere použitého kuchynského oleja. Aj tentoraz sa potvrdilo, že naši žiaci myslia ekologicky – spoločne sa nám podarilo vyzbierať krásnych 321 litrov oleja, za čo všetkým srdečne ďakujeme.

        Do zberu sa zapojilo množstvo z vás, a spolu so svojimi rodinami ste ukázali, že aj bežný odpad z domácnosti môže mať druhú šancu. Použitý olej, ktorý by inak mohol skončiť v kanalizácii, sa vďaka zberu ekologicky spracuje a môže byť ďalej využitý, napríklad pri výrobe biopalív.

        Novinkou zberu bola vďaka spoločnosti Meroco praktická odmena – za každé 3 litre odovzdaného oleja získali olejozberači 1 liter octu. Týmto krokom sme chceli poukázať na dôležitosť šetrného prístupu k prírode. Ocot je totiž výborný ekologický pomocník v domácnosti – dá sa využiť na odstránenie vodného kameňa, čistenie okien či kuchynských povrchov, pri praní pomáha odstrániť zápach a zmäkčiť bielizeň. Je biologicky odbúrateľný a predstavuje šetrnejšiu alternatívu k mnohým chemickým čistiacim prostriedkom.

        No a kto napokon vyhral? Najlepšou olejozberačkou sa stala žiačka 8.B triedy Soňa Chatrnúchová, a zo všetkých olejozberačov sme vyžrebovali žiačku 3.A triedy Karolínu Uhnákovú. Obe získali reproduktor značky JBL. Srdečne gratulujeme!

        Najdôležitejším výsledkom všaj nie sú čísla ani ceny, ale to, že sa nám spoločne podarilo prispieť k ochrane životného prostredia. Ďakujeme!

        L. Siposová

        

        

    • • Hravé učenie o vode na telesnej výchove

      • Aj na hodine telesnej výchovy sa dá venovať zaujímavej a zároveň poučnej téme – vode. Hodinu mali deti prepojenú s pohybom, hrou a predstavivosťou, vďaka čomu si nielen zašportovali, ale aj lepšie pochopili význam vody v prírode.

        Na úvod si deti vyskúšali prenášanie „vodných kvapiek“, ktoré predstavovali malé loptičky. Táto aktivita preverila ich šikovnosť, koordináciu a spoluprácu.

        Nasledovala pohybová hra – naháňačka, pri ktorej sa postupne spájali do väčších skupín. Najskôr predstavovali malé potôčiky, ktoré sa postupne spájali do riek, a nakoniec vznikli veľké moria a oceány. Bola to zábavná forma, ako si uvedomiť, že voda v prírode putuje a spája sa.

        Veľký úspech mala aj aktivita, pri ktorej sa „plavili“ na žinenkách. Predstavovali si, že sú na vode a musia sa bezpečne dostať na druhý breh. Okrem toho preskakovali „vodnú hladinu“, čím si precvičili obratnosť a silu.

        Na záver hodiny sme si zahrali hru na kolobeh vody. Predstavovali sme jednotlivé fázy – odparovanie, tvorbu oblakov, dážď a návrat vody späť na zem. Vďaka tejto aktivite sme si hravou formou zopakovali učivo a lepšie ho pochopili. Hodina telesnej výchovy bola teda nielen zábavná, ale aj poučná. Ukázala nám, že aj pohyb môže byť spojený s hravým učením.

        Žiaci 1.A, 1.C a p. učiteľka Mirka, Vladka a tréner Mirek

        

        

        

        

        

        

        5

    • • DEŇ ZEME

      • Mesto Sereď už tretí rok po sebe organizuje mestskú akciu pri príležitosti Dňa Zeme s tretiakmi.

        O tom, že odpad nemusí skončiť len v koši, presvedčili všetkých prítomných naše žiačky z Kolégia Zelenej školy. Pre mladších spolužiakov si pripravili kreatívne stanovištia s vlastnoručne vyrobenými „recyklohrami“.

        

        Reels Deň Zeme

        Reels Deň Zeme v meste s tretiakmi