Pod záštitou našej školy a mesta Sereď sa 11. júna 2024 na Mestskom úrade v Seredi konali Majstrovstvá  mesta a okolia v Sudoku.  Súťaže sa zúčastnilo  72 súťažiacich z ôsmich škôl, ZŠ J. Fándlyho  v Seredi, CZŠ sv. Cyrila a Metoda v Seredi, ZŠ J. A. Komenského v Seredi, Gymnázium V. Mihálika v Seredi, ZŠ a MŠ kráľa Svätopluka Šintave , ZŠ Vinohrady nad Váhom, ZŠ v Dolnej Strede a ZŠ v Pate.

   Žiaci súťažili v troch kategóriách. V prvej kategórii  súťažili  žiaci  3. – 4. ročníka základných škôl, v druhej žiaci 5. – 7. ročníka základných škôl a prímy a sekundy osemročného gymnázia.  V tretej kategórii súťažili žiaci 8. – 9. ročníka základných škôl a žiaci tercie a kvarty z osemročného gymnázia. Úlohou žiakov bolo v časovom limite 60 minút vyriešiť čo najviac z 10 hier Sudoku.   Na 60 minút nastalo vo veľkej zasadačke Mestského úradu  ticho, žiaci sa pustili do riešenia a napokon to dopadlo takto:

l. kategória – žiaci 3. a 4. ročníka

1. Očenášová Natália  -  ZŠ J. Fándlyho v Seredi
2. Sojková Tatiana -   ZŠ J. Fándlyho v Seredi
3. Hančin Leonard -  CZŠ sv. Cyrila a Metoda Sereď

ll. kategória – žiaci 5., 6. a 7. ročníka a žiaci tried príma a sekunda 8. ročného gymnázia

1. Kurbel Šimon- CZŠ sv. Cyrila a Metoda Sereď
2. Lacek Andrej – ZŠ J. A. Komenského  Sereď
3. Lenčéš Lukáš  - CZŠ sv. Cyrila a Metoda Sereď

III. kategória žiaci 8. a 9. ročníka a žiaci tercie a kvarty 8. ročného gymnázia

1. Korytárová Laura - CZŠ sv. Cyrila a Metoda v Seredi
2. Jančárová Natália  - Gymnázium Vojtecha Mihálika Sereď
3. Jančichová Veronika - ZŠ J. Fándlyho v Seredi

    Verím, že sa všetkým  zúčastneným páčilo a stretneme sa opäť o rok. Moje poďakovanie patrí aj pani učiteľkám, ktoré pomáhali pri opravovaní Sudoku a pani Mgr. Silvii Kováčovej, vedúcej oddelenia školstva, rodiny, kultúry a športu v Seredi, ktorá sa nám postarala o vynikajúce občerstvenie a hodnotné knižné ceny a v neposlednom rade pani viceprimátorke Ing. Márii Fačkovcovej, ktorá svojim milým príhovorom súťaž otvorila.

 

PaedDr. M.Ďurišová

Krajské kolo vo Flag futbale

V stredu 5.6. sa na našej škole odohralo krajské kolo vo Flag futbale pre žiakov 1. stupňa. Náš tím v zložení: Tatiana Sojková, Natália Očenášová, Nikol Gemeriová, Samuel Grman, Jakub Blaho, Peter Matejička, Samuel Pollák, Dominik Beňo, Simon Paldan, Libor Chmelár odohral veľmi pekné zápasy, no  v poslednom zápase nám to však nevyšlo podľa našich predstáv. Chýbal nám čas na jeden útok a to nás v celkovom poradí stálo víťazstvo. Skončili sme na krásnom 2. mieste a deťom patrí veľká pochvala za reprezentáciu školy a pekné akcie počas súťaže v útoku aj v obrane.  Ďakujeme

                                              Gombáriková

Dňa 7.6.2024 sa našej škole uskutočnila netradičná súťaž Fándlyho prezentiáda. Bola venovaná 40. výročiu našej školy. Zúčastnilo sa jej 9 tímov z 5 škôl. Ich úlohou bolo vytvoriť prezentáciu tak, aby zahŕňala 3 témy – história našej školy, Juraj Fándly a Zelená škola. Okrem vytvorenia, museli svoju prácu aj odprezentovať. Všetky tímy sa s úlohou úspešne pobili a vznikli veľmi pekné prezentácie. O víťazovi rozhodovala nielen porota, ale aj samotní žiaci.

Aj keď to nebolo jednoduché, za víťaza určili tím zo Základnej školy Jána Ámosa Komenského. Víťazný tím tvorili Ema Gogolová, Tamara Antalová a Šimon Vavruška.

2. a 3. miesto si odniesla Cirkevná základná škola sv. Cyrila a Metoda v Seredi.

Aj keď sa naše tímy neumiestnili, získali cenné skúsenosti, ktoré určite využijú, pri tvorení ďalších prezentácií.

Ďakujeme všetkým zúčastneným a prajeme im veľa úspechov pri tvorbe ďalších prezentácií.

 

1.miesto

https://view.genially.com/6662a7b0c091090014a223fc/learning-experience-didactic-unit-history-lesson-plan

 

2.miesto

   .

        

            Letná olympiáda, známa tiež ako Letné olympijské hry, je najväčším športovým sviatkom na svete, ktorý každé štyri roky spája tých najtalentovanejších športovcov z celého sveta. Tento medzinárodný športový festival má hlboké historické korene siahajúce až do antického Grécka, kde sa prvé olympijské hry konali v roku 776 pred naším letopočtom v meste Olympia.

            06.06.2024 sa Letné olympijské hry konali aj na našej škole. Žiaci 5.C si v rámci blokového vyučovania vyskúšali deň spojený s LOH. Začali sme kúskom histórie, kedy sme si na prvej hodine povedali o starovekých a novodobých OH, rovnako tak o pripravovaných tohtoročných letných OH v Paríži. Žiaci sa rozdelili do družstiev, z ktorých každé reprezentovalo jeden kontinent na základe farieb, ktoré sú na olympijskej zástave. Družstvá si nakreslili prezentačné tabuľky, kde si zapisovali získané body. Na druhú hodinu sme sa presunuli do počítačovej učebne, kde si žiaci vyskúšali vyhľadávanie informácií na internete a v družstvách hľadali zaujímavosti o našich reprezentantoch, ktorí sa zúčastnia LOH. Pre žiakov bol zaujímavý kahoot, v ktorom si overili svoje novonadobudnuté vedomosti z OH a v ktorom získali prvé body do celkového hodnotenia.

            Samotná olympiáda spočívala nielen v rozvoji ducha, ale aj tela a preto sme sa cez ďalšie hodiny presunuli na športový areál. Tu si žiaci vyskúšali svoju rýchlosť, obratnosť a silu vo viacerých disciplínach. Súťažilo sa v behu na 60 m, hode vortexom, preťahovaní lanom, skoku do diaľky a v behu cez prekážkovú dráhu. Poslednú hodinu sme strávili na plavárni, kde si žiaci formou štafety zmerali sily v plávaní. Každá skupina zbierala za svoje výkony body, ktoré sme na záver blokového vyučovania spočítali. Na ich základe sme vyhodnotili poradie družstiev. Žiaci boli odmenení diplomom a medailami, ktoré pre nich vytvorili žiaci starších ročníkov. Víťazné družstvo dostalo taktiež vavrínový veniec ako symbol úspechu.

            Tešíme sa, že všetci žiaci 5.C mali záujem bojovať a súťažiť v pripravených disciplínach. Celé blokové vyučovanie sa nieslo v duchu fair play a olympijského  hesla „citius, altius, fortius“ („rýchlejšie, vyššie, silnejšie“).

 

Faktorová Ľ., Minarovičová

   

Čas koncoročných výletov je v plnom prúde a aj my - všetci tretiaci a kamoši zo 4.A sme navštívili mesto Trenčín. Absolvovali sme prehliadku hradu, podhradia, veže a nazreli do mučiarne i hladomorne. Pani sprievodkyne zaujímavo rozprávali o minulosti tohto hradu a  trpezlivo odpovedali na naše zvedavé otázky. Trochu nám poopravili naše informácie o povesti Studňa lásky, lebo nebolo všetko s Omarom a Fatimou ako sme sa dočítali v čítanke. Najviac sme asi počúvali rozprávanie o živote a práci kata, v jeho pôvodnom dome, kde žil. Ani sme nedýchali.Takto nás nevedia utíšiť ani učitelia s najzaujímavejším učivom...:) 

Veľmi sme si to užili a pochvala sprievodkýň, pani učiteliek a asistentiek, že sme super deti nás veľmi potešila.

3.A,B,C a 4.A a Mirka,Silvika, Inka,Gaia, Zdenka

Tematický deň sme začali na hodine slovenského jazyka písaním šťastných viet. Skonkretizovali sme aké veci nás robia šťastnými a prečítali sme si tiež príbeh so šťastným koncom 😊.

Pokračovali sme na matematike počítaním so šťastím. Na informatike sme graficky pracovali so slovíčkom šťastie, vyskúšali sme si ho dať do rôznych podôb a kreslili sme ako vyzeráme, keď sa cítime šťastní. Na etickej výchove sme si pripravili štvorlístky, ktorými sme obdarovávali okoloidúcich ľudí. Vyčarovali sme im úsmev na tvári a spravili sme im deň o niečo krajší. A skúsme si občas všetci pripomenúť, že aj najmenšie šťastie je dostatočne veľké.

Tretiaci a p. učiteľka Mirka

Na Košickej turni dva holúbky šedza.

[: Ľudze im zavidza, ľudze im zavidza, že še radzi vidza. :]

Melódiu košickej „hymny“ hrá zvonkohra pri novej spievajúcej farebnej fontáne v košickom parku. Práve na tomto mieste sme začali našu exkurziu. Spolu so sprievodkyňou sme navštívili aj Dóm sv. Alžbety a dozvedeli sme sa niečo o histórii mesta Košice.

Zúčastnení deviataci dostali za úlohu, napísať poradie prvých troch pre nich najzaujímavejších technických centier, ktoré sme navštívili.

Najkrajšia bola podľa nás fontána – „... bola nádherná hlavne večer, skvelá vodná show s dobrými pesničkami, krásne efekty, dokázala by som sa na ňu pozerať celé hodiny, bol krásny pocit stáť pri niečom takom, máme krásne fotky,...“ – Lenka M., Lenka S., Nina B., Emma, Alexander, Tomáš, Adrián aj pani učiteľky.

Veľký úspech malo planetárium v Technickom múzeu – „Mám rada hviezdy a baví ma ich pozorovať, pekný zážitok, veľmi pekne urobené, krásne vysvetlené a zaujímavo podané vesmírne deje spojené s historkami, pekný zážitok,...“ – Sofia, Jakub Š., Mykyta, Veronika aj pani učiteľky.

Nasledovala dominanta Košíc, Dóm sv. Alžbety – „katedrála zvonka aj zvnútra vyzerala úžasne, výklad nám ponúkol rôzne zaujímavosti, nádherná výzdoba, krásna stavba, nechápem, ako to mohli postaviť, ...“ - Nina B., Emma, Filip, Jakub, Sabína aj pani učiteľky.

Navštívili sme aj Múzeum letectva – „...bavila ma prednáška o stíhačkách, prekvapila ma veľkosť lietadiel, vôbec som nevedel, že lietadlá majú také veľké motory,....“ – Mirka, Alexander, Patrik, Nina J.

Napínavé boli aj pokusy s tekutým dusíkom a vákuom v Steelparku a zábava bola vo vedecko-technickom centre v Technickom múzeu.

Veríme, že si naši žiaci odniesli z Košíc pekné zážitky a možno sa aj niečo nové dozvedeli.
9.A a 9.B s Mgr. Petrášovou, Uhnákovou a Šidlíkovou

Svetová zdravotnícka organizácia od roku 1987 vyhlasuje každý rok 31. máj za Svetový deň bez tabaku. Hlavnou myšlienkou tohtoročnej kampane je upriamiť pozornosť na najviac ohrozenú skupinu populácie, na deti a mládež. Preto je heslom roka 2024 „Ochrana detí pred vplyvom tabakového priemyslu“.

Zámerom kampane je upozorniť na zákerné praktiky tabakového priemyslu, ktorý produkuje neustále nové inovatívne výrobky využívajúc pri tom všetky dostupné prostriedky propagácie, ktorými sú dobre platený marketing, reklama, známe osobnosti a influenceri. Ich cieľom je získať nových, pravidelných používateľov.

Nakoľko žiaci od 10 do 15 rokov patria medzi najzraniteľnejšiu  skupinu populácie, rozhodli sme sa pre žiakov 7. ročníka zorganizovať workshop na túto aktuálnu tému. Mgr. Kapustová z mestskej polície v Seredi, si pre žiakov pripravila zaujímavé hry, ktoré žiaci riešili. Napr. žiaci mali na tabuľu priložiť a zdôvodniť obrázky znázorňujúce dôsledky fajčenia jedincov na rodinu v ktorej žijú – psychické, fyzické, ekonomické, ekologické, sociálne dôsledky. Zaujímavá bola hra, kde ku krabičkám od cigariet s rôznym odstrašujúcimi obrázkami  hľadali súvisiace ochorenie – rakovina pľúc, kardiovaskulárne ochorenie, slepota... Potom vytvorené skupinky žiakov vysvetľovali vplyv fajčenia na postihnutie jednotlivých orgánov a orgánových sústav. Nechýbala ani pohybová aktivita, počas ktorej sa žiaci mali postaviť za veselého alebo smutného smajlíka pri vyslovení nejakého tvrdenia o tabaku a fajčení. Ale najviac sa žiakom páčilo fúkanie do prístroja, ktorý ukázal množstvo vydýchnutého oxidu uhoľnatého. U fajčiarov sa množstvo vydýchnutého CO zvyšuje. Porozprávali sme sa aj nových spôsoboch fajčenia, o elektronických  cigaretách, či žuvacom tabaku. Žiaci už nejaké vedomosti o dôsledkoch fajčenia majú, preto sa s nimi pracovalo veľmi dobre, téma ich zaujala.

Tento worshop mal žiakov upozorniť nielen na nebezpečenstvo fajčenia na zdravie mládeže, ale aj porozmýšľať nad tým, či s fajčením vôbec začať.

Mgr. Ľ. Faktorová