Dňa  21.3.2019, na  celom svete a aj na našej škole, prebehla najväčšia matematická súťaž na svete Matematický klokan.

Tento rok sa zapojilo  úžasných 110 žiakov:

• 37 prvákov
• 23 druhákov
• 18 tretiakov
• 6  štvrtákov
• 3  piataci
• 2 šiestaci
• 10 siedmakov
• 9 ôsmakov
• 2 deviatačky

Všetkým zúčastneným držíme palce a 10.4. 2019, si podľa kódu v žiackej knižke, môžu skontrolovať  ako uspeli.

M. Ďurišová

Už ráno pri vstupe do školy dňa 21. marca 2019 čakali vo vestibule naše šikovné šiestačky, Nina Homolová, Sofia Košičárová, Jana Mizerová a Barbora Šuhayová, ktoré si pre svojich spolužiakov prvého i druhého stupňa pripravili aktivitu pod názvom ochutnávka minerálnych vôd Slovenska, ako napr. Lucka, Mitická, Budiš, Rajec.

Ochutnávka minerálnych vôd Slovenska sa na našej škole uskutočnila pri príležitosti Medzinárodného dňa vody, ktorý si pripomíname 22. marca.

Členovia žiackej školskej rady sa snažili svojim spolužiakom pripomenúť, aká dôležitá je voda a dodržiavanie pitného režimu pre správne fungovanie nášho organizmu. Taktiež bolo cieľom zdôrazniť potrebu ochraňovať zdroje pitnej vody, ktorej má naša krajina zatiaľ dostatok, no mnohí také šťastie nemajú a voda je pre nich tou najvzácnejšou surovinou.

 

Žiacka školská rada

...sa každoročne koná 21. marca, kedy si pripomíname svetový deň Downovho syndrómu.

Jeho hlavným cieľom je podporiť lepšie objasnenie a porozumenie problematiky osôb narodených s Downovým syndrómom.

A keďže je naša škola vnímavá, rozhodli sme sa aj my, žiaci 8.ročníka, pripojiť sa k ponožkovej výzve a vyjadriť tak svoje sympatie a podporu ľuďom  s DS. Do školy sme prišli obutí do ponožiek rôznych farieb, čo nám má pripomínať , že sme každý iný. No práve to robí náš svet pestrejším a lepším.

Ste zvedaví, prečo práve ponožky? Pretože chromozóm má tvar ponožky. A dátum je tiež symbolický. Ľudia s DS majú o jeden 21. chromozóm viac. Namiesto dvoch majú až tri, preto 21. 3..

 Je dôležité si uvedomiť, že BYŤ ODLIŠNÝ JE NORMÁLNE. A ruku na srdce, každý máme aspoň jednu svoju malú odlišnosť a sme radi, že nás berú takých akí sme.

 

Žiaci 8. A, 8.B a 8.C

            V tomto školskom roku prebieha na našej škole už štvrtý rok  výučba písania nespojitým písmom Comenia Script® v dvoch triedach. Autorkou tohto nového typu písaného písma je Radana Lencová. Písmo prešlo pilotným overovaním v Českej republike v rokoch 2010-2012. Zúčastnilo sa ho 33 škôl. Autorka sa inšpirovala tým, čo sa deti dokážu naučiť už samé, pred vstupom do školy - veľké tlačené písmená. CS ponúka deťom široké spektrum vyjadrenia, umožňuje individuálne prispôsobenie každému pisateľovi - malému i dospelému. Je založené na dvoch základných princípoch: jednoduchosti a čitateľnosti. Za predpokladu čitateľnosti si ho môže prispôsobiť každý pisateľ. K nácviku písma CS sú k dispozícii didaktické pomôcky, ktoré uľahčujú jeho zapamätávanie. Je obzvlášť vhodné pre nadané deti. Uľahčuje písanie dysgrafikom a ľavákom, teda všetkým deťom so špecifickými výchovno - vzdelávacími potrebami.

             Tento typ písma je lepšie čitateľný aj v zahraničí a naopak. Potvrdzujú to aj naše skúsenosti z komisionálnych skúšok  žiakov plniacich si povinnú školskú dochádzku mimo územia SR, ktorí píšu iba "paličkovým" písmom. Z vlastnej praxe vieme, že deti už v štvrtom ročníku jednoťažné písmo opúšťajú a postupne prechádzajú na akúsi zmes písaného a tlačeného písma, ktoré je ale ťažko čitateľné a často ho nevedia ani deti samé po sebe prečítať.  Našou snahou je žiakom učenie zjednodušiť a zatraktívniť, preto naše pani učiteľky  absolvovali vzdelávací program na vyučovanie písania písmom Comenia Script©. Pri zápise rodičom  ponúkame túto možnosť vzdelávania ich detí. Zapracovali sme Comenia Script© do školského vzdelávacieho programu a v tomto školskom roku máme prvácku a štvrtácku triedu, ktorá sa učí písať Comenia Scriptom©.

Zo skúseností vyučujúcej z pilotnej triedy:

- deti si na formu tohto písma zvykli veľmi ľahko,

-jednou z výhod je aj počiatočné písanie bez sklonu,

- písmo je podobné klasickému písanému písmu, ale jednoduchšie,

- čitateľnosť napísaného textu je výborná,

 - zo začiatku robilo deťom problém oddeľovať slová, ale častým precvičovaním sa to odstránilo,

- keďže žiaci používajú štandardný šlabikár, vedia prirodzene prečítať aj bežný písaný text,

- od rodičov máme na výučbu CS pozitívne reakcie.  

Žijeme v dobe komunikácie formou SMS, sociálnych sietí, emailov a  benefity v tomto prípade prevyšujú nevýhody, preto  chceme vo výučbe písania písmom  Comenia Script© naďalej pokračovať.

 

Mgr. R. Šidlíková

Tak, ako každý rok, aj teraz, v marci – Mesiaci knihy, sme si pre budúcich prvákov pripravili  zaujímavý program. Štvrtáčky zo 4. A prečítali o dokonalej prváčke Kláre a výmyselnom Oliverovi. Prváci z 1.A si nacvičili divadielko a vtipné básničky o zvieratkách. Predškoláci si vyskúšali  svoje vedomosti a zručnosti pri pexese, lego matematike, puzzle a palicových písmenkách.

    Ďakujeme p. učiteľkám zo škôlok: D. Štúra, Pažitná, Fándlyho ,Cukrovarská, ktoré priviedli svojich predškolákov.

Ďurišová

Riaditeľ ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi oznamuje, že podľa § 150 ods. 5, zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov poskytuje z organizačných dôvodov (Testovanie-9)

 

riaditeľské voľno pre žiakov 5.-8.ročníka dňa 3. apríla 2019 (streda)

 

Školská jedáleň aj ŠKD sú v prevádzke.

 

V Seredi dňa 18.03.2019

 

 

 

                                                                                      PaedDr. Jaroslav Čomaj v.r.

                                                                                                  riaditeľ školy

Mesiac marec tradične spájame s príchodom jari, ale aj s pojmom marec- mesiac knihy.

Už slávny spisovateľ  Charles  W. Eliot povedal: „ Knihy sú najtichší a najvernejší priateľ, najdostupnejší a najmúdrejší radca a najtrpezlivejší učiteľ. “

 

Teda kniha, najvernejší priateľ človeka  spríjemňuje každoročne aj hodiny anglického jazyka. Ani tento rok  to nebolo inak. Žiaci čítali úryvky z kníh od známych, či menej známych spisovateľov, zdokonaľovali si techniku čítania. Hodiny boli obohatené o čitateľské aktivity, cvičenia zamerané na gramatiku a lexiku, ale hlavne zamerané na to, čo si zapamätali z úryvku.

 

Čítaním nielen získavame,ale aj spracovávame dôležité informácie.

Kniha nás nielen vzdeláva,ale aj vychováva. Pripravuje nás do života- života dospelých ľudí.

 

 

Mgr.Zuzana Arar