Tento týždeň na našej škole prebieha akcia PRINES, ZAVES, ODNES. Spočíva v tom, že ktokoľvek môže priniesť svoje čisté oblečenie, ktoré už nenosí a nepotrebuje do kabinetu geografie na prízemí. Zároveň si ktokoľvek môže zobrať oblečenie z vešiaku a znova mu dať šancu.
 Vdýchnite oblečeniu nový život, ušetrite tým svoje peňaženky a zároveň tým šetrite životné prostredie!

EKOZNAČKY

Chcete pomôcť našej planéte a žiť ekologickejšie, ale neviete ako a s čím začať? Separovať odpad sa ľahšie povie, než spraví.  Predsa stačí oddeliť papier, sklo, plasty, nápojové kartóny, kovy, bioodpad a elektroodpad od ostatného odpadu. Veľakrát netušíme, z čoho je obal vyrobený a do ktorej nádoby patrí. A čo vôbec znamenajú všetky tie zvláštne značky a symboly na obaloch? Zrazu zistíme, že z toho máme poriadny guľáš, ktorý od triedenia odpadu viac odrádza než motivuje.

Naši štvrtáci sa pustili s chuťou do práce a vytvorili  obrázkový návod ako na to. Zozbierali si niekoľko kúskov odpadu, ktorý sa vyskytuje v škole i v domácnosti. Všimli si, že na obaloch sa nachádza malý symbol v tvare trojuholníka s číselkom vo vnútri. Obrázkový návod so značkami  bude umiestnený v separačnom kútiku.

Nech sa páči, predstavíme vám ho!

Značka "Trojuholník zložený z troch šípok"  

Trojuholníkový symbol s tromi šípkami označuje, z akého materiálu je obal vyrobený. Materiálové zloženie zistíme buď z číselného označenia v trojuholníku alebo podľa textovej skratky. Vďaka tomu vieme jednoducho určiť, do ktorej zbernej nádoby odpad patrí.

Keďže každý materiál má priradené vlastné jedinečné číslo (číselné označenie) a textovú skratku, stačí nám poznať len jeden z týchto údajov na to, aby sme vedeli odpad správne zaradiť.

Separácia odpadu JE jedným zo základných krokov na ceste za čistejšou planétou. Hoci tieto zmeny môžu byť na začiatku náročnejšie, na konci zistíte, že sa cítite oveľa šťastnejšie a slobodnejšie. J

Žiaci 4.ročníkov a triedni učitelia S.Paldanová, J.Hošták, A.Gombáriková  

Naša škola sa počas celého roka zapája do rôznych športových akcií, vedomostných školských súťaží,            organizuje výchovno – vzdelávacie exkurzie, zúčastňuje sa divadelných predstavení, je zapojená do viacerých projektov ako napr. „ Trieda, ktorá číta“, „ Záložka, ktorá spája školy“,  „ Akadémia Mateja Tótha“, „ Zelená škola“   „ Olympijský odznak všestrannosti „ no a novým projektom na našej škole je aj projekt „ Aktívna škola“.

Koordinátorom je MŠVVaŠ SR a hlavným cieľom projektu je zvýšiť kvantitu a kvalitu pohybových aktivít    žiakov na školách, nie len na hodinách TŠV, ale aj v ostatných častí, ktoré tvoria aktívnu školu. Je to pilotný    projekt, do ktorého sa prihlásilo vyše 476 základných škôl. 48 škôl bolo vybraných do užšej spolupráce, no a my sme jedna z nich.  Našou úlohou bude spolupracovať s koordinátormi aktívnej školy a podieľať sa na jej zlepšení.

Čo sa zatiaľ udialo : V prvej fáze projektu bolo nutné zaregistrovať školu. Následne zodpovedať sériu otázok, kde sme si vypočítali skóre našej školy. Skóre školy predstavuje percentuálne vyjadrenie úrovne, na akej sa    momentálne škola nachádza. Číslo, ktoré nám vyšlo, má pomôcť škole identifikovať silné a slabé stránky v oblasti pohybu a zdravého životného štýlu. Ďalším krokom  bude  postupne sa zamerať na každú časť aktívnej školy a pokúsiť sa ju zlepšiť.

Aktívna škola zahŕňa tieto časti :

1.) aktívny transport - ( vytvorenie podmienok na dochádzanie žiakov do/zo školy na bicykli, kolobežke, pešo, podporné aktivity školy ).

2.) aktívne triedy ( začleniť pohyb do vyučovacieho procesu, napr. formou pohybovo aktívnych prestávok,      pohybových aktivít v rámci vyučovania a domácich úloh.  )

3.) telesná a športová výchova ( kvantita a kvalita vyučovacieho predmetu, zabezpečenie materiálno- technického zabezpečenia ).

4.) športové krúžky na škole  (kvantita, rozšírenie ponuky, nadviazanie na spoluprácu so športovými klubmi napr. v oblasti edukácie športových aktivít, účasti žiakov na športových aktivitách klubov atď. ) .

5.) športové výcviky a kurzy pohybových aktivít v prírode (realizovanie rôznych pohybových aktivít, kurzov a výcvikov ).

6.)  školská športová infraštruktúra a proaktívne prostredie ( budovanie športovej
infraštruktúry a vytváranie prostredia, ktoré motivuje žiakov k pohybu prostredníctvom aktívnych prvkov pre pohyb )

7.) školské športové súťaže ( zapojenie školy a žiakov do účasti na športových súťažiach, organizovanie školských a medzitriednych súťaží, podiel zapojených žiakov ).

 8.) testovanie a overovanie   (pravidelné realizovanie testov pohybových zdatností a motorických schopností žiakov a overovanie vedomostí z oblasti zdravého životného štýlu ).

9.)  aktívne školské kluby detí ( trávenie času žiakov v ŠKD s ohľadom na pohyb a športovanie žiakov ).

10.) zdravé stravovanie ( stravovanie žiakov na škole, zapojenie školy do projektov zdravého stravovania ).

11.)  vzdelávanie pedagogických zamestnancov ( motivovanie pedagogických zamestnancov školy             odpovedajúcich za pohybové aktivity a telesnú a športovú výchovu kariérne rásť, zvyšovanie kvalifikácie         pedagogických zamestnancov ).

 

Pevne veríme, že spoločne vytvoríme žiakom také podmienky, ktoré im umožnia napredovať, kde si dokážu    zlepšiť svoju fyzickú zdatnosť a upevnia zdravie, nadobudnú nové poznatky o spravnom stravovaní a zdravom životnom štýle a tým pomôžu škole zlepšiť aktuálne skóre.

M.Chudík

 

 

 

Ešte pred druhým turnusom LVVK sme sa zúčastnili krajského kola v streľbe, ktorú organizoval športovo       strelecký klub BETA 77 Holič. Keďže sa u nás okresné kolo nekonalo, z dôvodu nízkeho počtu prihlásených škôl, účasť na krajskom kole sme si vybojovali účinkovaním v Krajskej školskej  streleckej lige.  Okrem našej školy ZŠ J.F. Sereď sa súťaže zúčastnili aj deti zo ZŠ Benolákova Holič, ZŠ Holubyho Piešťany, ZŠ s MŠ Trakovice, ZŠ Komenského Senica, ZŠ s MŠ A. Felcána Hlohovec, ZŠ s MŠ Kátlovce. Našu školu reprezentovalo družstvo starších žiakov v zložení: B. Minarovič, L. Židek a L. Novosad, všetko žiaci z 8.B triedy. Chlapci sa   svedomito pripravovali počas celého roka, navštevovali krúžok v skorých ranných hodinách a prinieslo to     “zaslúžené ovocie”.  Porazili sme viacero žiakov a škôl, ktorí sú členmi streleckých klubov, a preto nás teší     konečné umiestnenie. Skončili sme na peknom treťom mieste, čo je pre nás “amatérov “ pekný úspech.    Chlapcom gratulujeme a ďakujeme za vzorné reprezentovanie školy a mesta Sereď. 

M.Chudík

dnes sa pre nás začína výnimočný mesiac. Aj keď, úprimne povedané, pre nás je výnimočný každý mesiac. Mesiac knihy máme totižto 12x v roku😊. Marec sme však začali prezentáciou projektov o knihách, ktoré sme prečítali a rozhodli sme sa o ne podeliť. V zástupe obľúbených príbehov nechýbal Harry Potter, ktorý so Smradmi a Odvážnym bojkom skúšal Kúzla na trápnych rodičov. Ešteže včas zasiahla  Babka Gaunerka. Dozvedeli sme sa niečo o Kaviarni na konci sveta, v ktorej si možno posedel Lebron James s Enolou Holmesovou, ktorá zrazu Jednoducho zmizla, pretože, ako vieme, Dobré dievčatá dopadnú zle. Našťastie tu je nielen Tigrí tím a Traja pátrači s Grázlikom Gabom, ktorí rozlúštia Záhadu vreštiacich hodín a Škandál vo vysielaní,  no ľahko zvládnu aj Najhoršie deti na svete na čele s Grázlikom Gabom. Aj keď to občas vyzeralo ako Dráma, v ktorej Sestry a Duchovia zažili Obrovské dobrodružstvo napokon zvíťazili šťastné Úsmevy a my sme si užili úžasný knihomoľský deň. A o akých knihách vlastne bola reč? Nuž, prečítajte si text ešte raz a hádajte. 😊

KMDK

P.S. Keď sme už pri tom hádaní, pripomíname vám, milí knihomoli, že 4. marca štartuje na Martinuse ďalšia knižná šifra. Tentokrát pod názvom Knižné putovanie. Tak nezabudnite – 4.marca na knizneputovanie.sk začína skvelá zábava😊.

Odpad je vec, ktorej sa chce jej majiteľ zbaviť, alebo tiež vec, ktorej odstránenie je potrebné z hľadiska ochrany životného prostredia. Často sa pod týmto pojmom zjednodušene chápe komunálny odpad, ktorý však nie jediným typom odpadu.

Dnes na hodine matematiky  žiaci 5.B triedy riešili zaujímavé úlohy na tému Odpadová matematika. Počítali, z akého množstva jednotlivých druhov odpadov sa dá vyrobiť pre nás prospešný výrobok a hlavne koľko. Z niektorých čísel sme boli aj prekvapení.  Žiaci boli rozdelení do dvojíc a každá dvojica riešila iný príklad. Nakoiec nakreslili obrázok, týkajúci sa danej úlohy. Všetci sa snažili a úlohy vypočítali správne, z čoho mali radosť. Počas našej hodiny nevznikol žiadny odpad.

Žiaci 5.B a p. uč. Petrášová

Zápis žiakov do 1. ročníka sa blíži, preto využite možnosť nahliadnuť do života našej školy.

Už v sobotu 16. 3. 2024 od 9:00 do 12:00 sa otvoria naše dvere. Na budúcich prváčikov tu budú čakať zábavné stanovištia, kde si budú môcť vyskúšať experimenty, programovanie, športové hry, či iné zábavné školské aktivity. 

Elektronické prihlasovanie do 1. ročníka bude spustené 1.4.2024 o 8:00. Zápis bude prebiehať 26. a 27. apríla 2024.

V školskom roku 2024/2025 otvárame jednu triedu s rozšíreným vyučovaním anglického jazyka a dve triedy s tradičným vzdelávacím programom.

Už teraz sa tešíme na Vašu návštevu.

Nedávno sme si vyučovaciu hodinu vlastivedy užili vonku. Začala sa vychádzkou do zberného dvora v Seredi.

Tam nám ochotný pán Chmelár porozprával zaujímavé a užitočné informácie. Dozvedeli sme sa aké rôzne druhy odpadov sa sem dajú odovzdať, a že v špeciálnom kútiku sa dá nájsť zasa rôzny nábytok, hračky, či potreby pre kutilov, ktoré čakajú na ďalšie využitie. Porozprávali sme sa o tom, ako týmto spôsobom pomáhame prírode a celkovo planéte ako takej. Hodinu sme využili aj medzipredmetovo a pán Chmelár nás všetkých na obrovskej váhe odvážil. Našou úlohou bolo vypočítať hmotnosť p. učiteľky a p. Chmelára, keď k nám postupne pristúpili. Keďže zvládneme toho ešte viac, pokračovali sme zaokrúhľovaním daných čísel. Na spiatočnej ceste sme mali dostatok priestoru na rozhovor medzi nami o negatívnom vplyve človeka v lese. Všimli sme si v okolí neporiadok, ktorý sa stal pre nás pozitívnou výzvou a vyzberali sme okolie s odpadkami. Všetkých nás potešila pochvala od okoloidúcej tety.😊Po príchode do školy sme ešte pokračovali v téme a vytvorili sme si osnovu rozprávania z našej exkurzie. Takto sme to dokázali prepojiť aj s učivom slovenského jazyka. Učivo z vlastivedy: Chránime svoju obec a jej okolie sa nám teda v tento deň učilo oveľa jednoduchšie a rýchlejšie.

Žiaci 3.B a p. učiteľka Mirka