Blokové vyučovanie deviatakov prinieslo vedu, súťaživosť aj veľa zábavy
Na prelome októbra a novembra sa žiaci deviateho ročníka zúčastnili tematickej blokovky s názvom Keď sa matematika stretne s chémiou. Cieľom bolo prepojiť vedomosti z oboch predmetov, precvičiť si logické myslenie pred testovaním KOMPARO a ukázať, že aj učenie môže byť zábava.
Deň sa začal v triedach, kde si žiaci predstavili netradičný scenár – „nábor do vedeckého inštitútu“. Vytvorili päť tímov, ktoré si navrhli vlastné logo a názov. O estetickú stránku sa postaral „nestranný umelec“ zo školy, ktorý ich prvé výtvory aj ohodnotil.
Následne sa blokovka rozdelila na dve časti – žiaci si v skupinách vyskúšali cvičné KOMPARO z matematiky, pričom výsledky sa spriemerovali, takže každý člen tímu sa snažil prispieť k čo najlepšiemu výsledku. „Bavilo ma, že sme na tom pracovali ako tím,“ povedal jeden z deviatakov.
Po veľkej prestávke sa triedy presunuli do multimediálnej učebne, kde prebiehalo opakovanie chemických výpočtov cez interaktívny Kahoot. Vďaka počítačom sa mohli všetci aktívne zapojiť a súťažiť o ďalšie body pre svoj tím. „Najlepšie bolo, že sme mohli hneď vidieť, kto vedel najviac,“ zhodli sa viacerí žiaci.
Následne sa deviataci opäť vrátili do triedy, kde na nich čakala obľúbená hra Riskuj. Každá skupina súťažila o body, ktoré mohli ešte poriadne zamiešať poradie.
Záver dňa patril praktickým pokusom – žiaci sa presunuli do chemického laboratória, kde bolo pripravených päť stanovíšť. Na každom z nich ich čakal iný experiment a úloha, pri ktorých si preverili nielen vedomosti, ale aj tímovú spoluprácu. „Najviac sa mi páčilo, že sme si mohli všetko vyskúšať naživo,“ dodala jedna zo žiačok.
Poslednou aktivitou bola hra s magnetmi – Kluster, v ktorej sa tímy ešte raz stretli vo vzájomnom súboji o finálne body.
Blokovka priniesla žiakom nielen opakovanie učiva, ale aj radosť z objavovania a spolupráce. Ako sa zhodli viacerí, spojenie matematiky a chémie bolo pre nich „zábavné, iné a vôbec nie nudné“.
PaedDr. Lenčéš, Mgr. Oravec a Mgr. Petrášová
