6. novembra 2020 sa uskutočnilo školské kolo 13. ročníka Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry. Bolo však iné ako predchádzajúce školské roky. Dištančné vzdelávanie a protipandemické opatrenia ovplyvnili formu nášho školského kola. Uskutočnilo sa zadaním súťažných úloh do online priestoru portálu EduPage. Súťaže sa zúčastnilo odvážnych 6 žiačok deviateho ročníka, ktoré mali chuť a odvahu porovnať si vedomosti a svoju  tvorivosť takouto netradičnou formou. Všetky súťažili v kategórii C. Súťaž pozostávala z dvoch častí. Prvá časť obsahovala vedomostný test. V druhej časti mali súťažiace na základe básne P. O. Hviezdoslava napísať úvahu o tom, aký význam má  príroda pre harmóniu a duševné zdravie človeka. 

            Najvyšší počet bodov vďaka  vedomostiam a tvorivosti získala Ema Plaštiaková z 9. A triedy. Stala sa  víťazkou školského kola. Na druhom mieste sa umiestnili s rovnakým počtom bodov Lea Švehlová z 9. B a Ema Kušnírova z 9. C. A na treťom mieste sa umiestnila Lucia Urbánková z 9. B  triedy.

            Všetkým súťažiacim ďakujeme za účasť. Diplomy odovzdáme po návrate do školy. Teší nás, že dievčatá mali odvahu súťažiť aj takouto netradičnou formou. Veríme, že o rok sa súťaž už uskutoční opäť tradične v škole.

            Víťazke Emke želáme úspešnú reprezentáciu našej školy v okresnom kole súťaže, ktoré sa uskutoční 27.11.2020.

                                                          Mgr. Jana Válkyová

JAMES DASHNER

          Dashner sa narodil a vyrastal v štáte Georgia, ale v súčasnosti žije s rodinou v Rocky Mountains. Má štyri deti. Pre niekoho azda priveľa, ale podľa Jamesa je to tak akurát. Kedysi študoval účtovníctvo a pracoval v oblasti finančníctva. Už niekoľko rokov sa však živí písaním kníh pre mládež a čísla mu ani trochu nechýbajú. Okrem iného je autorom série The 13th Reality (Trinásta realita). Vo voľnom čase s obľubou číta, pozerá filmy a televízne seriály a lyžuje. Je veľmi vďačný, že si môže zarábať písaním príbehov, a považuje sa za najšťastnejšieho človeka na svete

LABYRINT: ÚTEK

          Keď sa Thomas preberie vo výťahu, jediné, na čo si spomína, je jeho krstné meno. Nemá nijaké spomienky na rodičov ani na domov. Pamäť má prázdnu, ale nie je v tom sám. Keď sa dvere výťahu otvoria, obklopia ho cudzie deti a privítajú ho na Fleku, čo je široký otvorený dvor ohraničený kamennými stenami. Podobne ako Thomas ani Flekári netušia, prečo alebo ako sa sem dostali. Vedia iba to, že každé ráno sa otvoria obrovské dvere do Labyrintu za múrmi Fleku a večer sa opäť zavrú. A každých tridsať dní sa vo výťahu objaví nový chlapec. Flekári túžia vrátiť sa domov, ale zatiaľ nenachádzajú riešenie, ako sa dostať z labyrintu.
          Lenže potom sa niečo stane. Hneď na druhý deň po Thomasovi príde na Flek dievča, úplne prvé. Ešte ohromujúcejší je však odkaz, ktorý im doručí. Zdá sa, že Thomas je dôležitejší, než sám tuší. Ale na to, aby zistil, kto vlastne je, musí najprv odhaliť temné tajomstvá pochované hlboko vo svojej mysli a bojovať o život so zlovestnými mechanickými tvormi v Labyrinte.

Michaela Švandová, 9. B

Milovníčky a milovníci dobrých kníh!

Sme opäť doma, pretože máme dištančné vzdelávanie. Platia protipandemické opatrenia a vychádzať von veľmi nemôžeme. Dni sa skracujú a večery predlžujú. Nastal čas, keď môžeme zobrať do ruky knihu. Knihu klasickú alebo e-knihu. Poskytne zábavu, poučenie, relax. Zavedie nás do sveta dobrodružstiev a fantázie. Pomôže zabudnúť na starosti všedných dní.

My opäť ponúkame tipy na čítanie od našich žiačok a žiakov, ktorých záľubou sú práve knihy.  Spolu  by sme vám zasa chceli každý týždeň ponúknuť tip na čítanie. Možno vás tip na dobrú knihu zaujme a  vďaka nemu si ju  prečítate aj vy.

A boli by sme veľmi radi, keby ste obohatili našu ponuku kníh aj vy. Ďakujeme.  

                                                                                                           KMDK

Včera ste mali zverejnený príspevok s fantastickými QR kódmi na celý týždeň zaujímavých technických a vedeckých objavov, prednášok, besied a kvízov. Ak máš v sebe dušu objaviteľa, technika alebo budúceho vedca, tak neváhaj a vrhni sa do súťaže, ktoú vyhlasujeme na celý november. Všetky informácie sa dozvieš na priloženom plagátiku. Vyrob, vymodeluj, zhotov niečo, čo ťa práve teraz baví, zaujíma a chceš sa o to podeliť (napr. slnečné hodiny, pokus na modelovanie dažďa, meteorologickú pomôcku, robota, kuchynskú alchýmiu, niečo z dreva, kovu,....fantázii a vede sa medze nekladú). My (učitelia techniky a prírodovedných predmetov) zverejníme a Tebe odštartujeme kariéru budúcho vedca. Tak neváhajte a tvorte, lebo VEDA je vážna vec! :-)

Sutaz_pre_ziakov_pri_prilezitosti_tyzdna_Vedy_a_techniky.docx​​​​​​​

Začína Týždeň vedy a techniky na Slovensku i na našej škole. Už zajtra Vám prinesieme novú súťaž pre malých veľkých majstrov a nadšencov vedy a techniky. Zatiaľ sa môžete pokúsiť rozlúštiť zaujímavé odkazy zašifrované do QR kódov. 

   Poznáte motto Európskej únie? Bolo prijaté v roku 2000 a znie "Zjednotení v rozmanitosti". A poznáte iné motto: Každý iný, všetci rovní? Znejú dobre, vyjadrujú hlbokú myšlienku, ale....Dokážeme sa podľa nich aj správať, neposudzovať ľudí, neukazovať na nich prstom? Nie je to ľahké, rovnako ako nie je ľahké naučiť žiť, myslieť a konať podľa tohto motta aj iných. A práve na túto neľahkú úlohu sa podujala Nadácia Milana Šimečku.     Tá sa už takmer 30 rokov snaží byť „o nos vpredu“ v témach týkajúcich sa rozvoja občianskej spoločnosti na Slovensku. V nadácii pomáhajú tým, na ktorých sa zabúda, umožňujú vzájomné spoznávanie a zbližovanie jednotlivcov a skupín, uplatňujú princípy rozmanitosti a inklúzie.
   V rámci svojho nového programu Rozmanité školy vybrali aj našu školu a štyria učitelia sa budú celý školský rok vzdelávať v interkultúrnych otázkach zameraných na individuálnu kultúrnu skúsenosť žiakov. Miesto hľadania kultúrnych rozdielov budú so žiakmi rozvíjať a podporovať tému identity, búrať stereotypy, oceňovať rozmanitosť v prostredí školy a blízkom okolí, vnímať pestrý svet okolo nás. Projekt ponúka pedagógom možnosť získať pedagogické zručnosti a inovatívne metódy v danej oblasti. Vybrané aktivity citlivo pracujú s aktuálnymi témami a pomáhajú zlepšiť klímu v triedach a na hodinách, slúžia na lepšie spoznávanie a budovanie vzájomnej dôvery.
   Veríme, že spoločne si budeme viac vážiť jeden druhého. To si však vyžaduje, aby sme si vážili aj samých seba. Ceňme si našu inakosť, buďme na ňu hrdí, pretože prináša do nášho sveta pestrosť, rozmanitosť a nádherné spojenie kultúr, tradícií a zvykov.

Mgr. V. Sekáčová, Mgr. E. Švandová

Vážení priatelia školy,

minulý víkend sme sa s našou rubrikou „Kto ma učí“ odmlčali. Dúfame, že nám to odpustíte, ale nášmu adminovi neopatrným zásahom pri plošnom testovaní nainštalovali čip do nesprávnej nosnej dierky a vyradili tak jeho systém z obehu. Skutočným dôvodom našej pauzy v predstavovaní učiteľov bola úcta k pokojnému prežitiu sviatku všetkých svätých a spomienky na našich blízkych.

„Najnepochopiteľnejšie na našom vesmíre je to, že je pochopiteľný.“

                                                                                    Albert Einstein

V tomto duchu prebiehalo v stredu 21. októbra blokové vyučovanie v našej triede. Celých 6 hodín sme riešili Vesmír a jeho tajomstvá.  Aby sa nám Vesmír podarilo aspoň trošku pochopiť, začali sme náš deň tým, že sme postupne prelistovali a preštudovali minimálne všetky encyklopédie, ktoré existujú. Následne sme sa pokúsili vytvoriť slnečnú sústavu a keďže naša pani učiteľka chcela, aby sme si ju dobre zapamätali, neostávalo nám nič iné ako sa na jednotlivé vesmírne telesá premeniť a vyskúšať si, aké to je byť Slnkom, Zemou či asteroidom. Neskôr sme sa pomocou aplikácie Stellarium cítili aspoň nachvíľu ako vo Hvezdárni, kde sme preskúmali tajuplné planéty, hviezdy a súhvezdia. Našou ďalšou zastávkou bola samozrejme ako inak naša Zem. Pomocou vrstvenia plastelíny a následného rozrezania vzniknutej gule sa nám podarilo dostať až do samotného „stredu Zeme“. Ďalej sme sa zamerali na náš jediný prirodzený satelit, Mesiac. Pomocou keksíkov, sme si jednoduchým spôsobom znázornili jednotlivé fázy Mesiaca, ktoré sme následne zjedli, a tak  sa nám určite zapísali hlboko do nášho vnútra :) . V priebehu celého dňa sme si naše poznatky, nové informácie a skúsenosti zaznamenávali na jednotlivé stránky papiera, ktoré sme ku koncu dňa zhmotnili do knižky. Na poslednej hodine sme si naše získané poznatky ešte overili prostredníctvom  vedomostného kvízu a hier. 

„Páčilo sa mi, že sme robili jadro zeme“. Vaneska

„Bolo to veľmi veľmi zábavné okrem toho hluku v ktorom som najviac počul Calvina“. Denisko

„ Páčilo sa mi keď sme pozerali o Vesmíre“.  Filipko

„Páčilo sa mi, že sme boli planétami  bola to zábava J“.  Nikita

„Páčilo sa mi, že sme pozerali na tabuľu o Vesmíre“. Matúško

„Veľmi bolo pekné predstavenie, knižky a videá, ktoré sme pozerali“. Nelka 

Žiaci 4.C