Na jeseň minulého roka vyhlásila Nadácia SPP grantový program SPPravme to, za účelom podpory vzdelávania. Nám ako škole veľmi chýbali stavebnice Micro:bit, aby sa mohli naše deti hravou formou učiť programovať. Tak som skúsila napísať projekt Malí programátori, ktorý bol úspešný a my sme vyhrali 840 € a mohli sme zakúpiť základné sady.

Micro:bit je programovateľný minipočítač, ktorý uviedla na trh spoločnosť BBC v roku 2016. Obsahuje displej, 2 tlačidlá, senzory pohybu, naklonenia, teploty a anténu. Možno k nemu pripájať ďalšie senzory a iné súčiastky - LED pásiky, reproduktory, motorčeky, čerpadlá, senzory pohybu, atď. K základnej sade vieme dokúpiť aj rozširujúce sady. Dokážeme  postaviť funkčných robotov, alarmy, zavlažovacie zariadenia alebo vytvárať doplnky inteligentej domácnosti. Preto je Micro:bit využiteľný vo viacerých  predmetoch: fyzika, chémia, biológia, geografia, hudobná a výtvarná výchova,... dokonca aj v domácnosti.

Pre svoje rozmanité využitie, kde môžu žiaci vytvárať svoje kreatívne nápady je Micro:bit ideálny doplnok výučby. 

Dovoľte nám ukázať malé video, kde je zachytených len pár základných lekcií s piatakmi.

Mgr. Andrea Galková

V piatok 10.6.2022 sa uskutočnil na škole workshop zameraný na rozvoj finančnej a čitateľskej gramotnosti. Žiaci 7 a 8.ročníka strávili 3 h so skvelými lektorkami, tie im sprostredkovali poznatky z finančného trhu hravou a zaujímavou formou. Žiaci prostredníctvom spoločenskej hry prešli cestou finančného hospodárenia, mali možnosť si pozrieť ako sa vyrábajú peniaze, taktiež získali informácie o tom čo sú bitcoiny a na čo slúžia. Ďakujeme organizácii Mladý Podnikavec, ktorá podobné workshopy realizuje po celom Slovensku a taktiež aj našim šikovným žiakom, ktorí preukázali svoju kreativitu, vedomosti z oblasti financii a aktivitu počas celého workshopu.

Mgr. Milan Oravec

Bol raz tmavý les. Horár v ňom rozvešal mnoho žiaroviek, ale zvieratkám sa jeho "vynález" nepáčil. Sova, netopier,srnka, bobor aj ježibaba sa sťažovali, až raz všetky žiarovky niekto porozbíjal... Kto z nich to urobil? Deti v tomto príbehu trochu rátali, riešili krížovky a 8-smerovky, tvorili osnovu príbehu, hľadali správne odpovede a zároveň sledovali správanie človeka, ktorý nie vždy koná múdro.

Lukáško vytvoril a priniesol parádnu maketu, veľa sme rozprávali o význame lesa. Spoločne sme sa zamysleli.  O čom asi sníva les? Na záver deti napísali krátke odpovede. A neboli veru veselé. Odpadky, hluk, rúbanie stromov, bezhlavá výstavba ... Teraz, aj v  budúcnosti máme čo naprávať. 

3. D , I. Labajová

Ani horúce počasie v posledných dňoch neodradilo správne knihomoľky od stretnutia pri dobrej knihe. A samozrejme pri obľúbenej knižnej hre. Naše každotýždenné  pravidelné stretnutia sa pre nás stali vítaným oddychom a možnosťou spoznávať stále nových autorov a ich diela, vymieňať si čitateľské skúsenosti aj knihy...

Hoci sa to možno niekomu nezdá, darí sa nám vždy nájsť nejakú novinku (niekedy aj starinku), ktorá nás zaujme  a vzbudí našu neutíchajúcu zvedavosť. A keď vymenujeme všetky knihy, ktoré ešte nutne potrebujeme, zistíme, že nám chýbajú nielen ďalšie  police na ne, ale najideálnejšia by bola celá izba plná našich vysnívaných kníh. Pri každom knižnom pikniku zhodnotíme, že neprečítaných príbehov je stále veľa a máme akútny nedostatok drahocenného času na našu knižnú vášeň.

Už jeden z najväčších rímskych rečníkov a prozaikov Marcus Tulius Cicero povedal: „ Miestnosť bez kníh je ako telo bez duše“ . A my mu dávame za pravdu. Láska ku knihám nám umožňuje prežiť tisíce zaujímavých príbehov a nadviazať mnoho pevných priateľstiev, ktoré tvoria pevnú základňu v našich životoch.

A ak si myslíte, že knihomoľky sú nudné, pokojne sa pridajte k nám a určite zistíte, že to tak nie je:))

Mgr. E. Švandová, Mgr. K. Hubináková

O tom,  že je to naozaj tak, sa mohli presvedčiť aj žiaci 8.A a 8.B na hodine nemeckého jazyka.

Dostali za úlohu vytvoriť projekt na tému „Jedlo“ a mohli si vybrať spôsob realizácie. Tak vzniklo pexeso, kvarteto aj malý nemecko-rakúsky jedálniček

Ale to najlepšie prišlo nakoniec. Piatková hodina nemčiny patrila Romanovi Sokolovi z 8.A a jeho kuchárskym pomocníkom. Tí nám pripravili naozajstné hody – vyprážaný rezeň a zemiakovú kašu.

Priniesli si všetko potrebné a dali sa do varenia. čoskoro naplnila cvičnú kuchynku lákavá vôňa.

Isto nám uveríte, že to bol ten najchutnejší a najvoňavejší projekt o jedle. A dúfame, že nebol posledný:))

Naše veľké ďakujem nepatrí iba Romanovi, ale aj jeho rodičom, ktorí sa postarali o suroviny a naučili ho tak dobre variť.

Žiaci 8.A a 8.B a E. Švandová

Zubria obora, zámok, prechádzka zámockým parkom, žrebčín...Tieto miesta sme navštívili počas školského výletu do Topoľčianok.

                                                                                                        Žiaci 7. B a 8. C, tr. uč. JV a MB

Dňa 3. 6. 2022 za pekného slnečného počasia sa žiaci 6. A, 6. C a časť žiakov zo 6. B triedy vydali na exkurziu z biológie do Bratislavy. Zameraná bola na poznávanie našich i cudzokrajných živočíchov a rastlín. Navštívili sme ZOO v Bratislave a botanickú záhradu. Na začiatku prehliadky v ZOO aj v botanickej záhrade sme si vypočuli zaujímavosti z  histórie ZOO a botanickej záhrady. Dozvedeli sme sa, kedy boli založené, aké vzácne druhy živočíchov a rastlín sa tu chovajú a pestujú, na akej  rozlohe sa rozprestierajú. Medzi obľúbené zvieratá patria panda červená, leopard cejlónsky, hrošík sibírsky, šimpanz učenlivý, surikaty a mnohé iné. Tiež sme sa dozvedeli, že v ZOO v Bratislave sa podarilo odchovať mláďatá rysa ostrovida ako jednej z prvých ZOO v Európe. Preto jeho hlava dominuje v ich logu aj v súčasnosti. V ZOO boli žiaci rozdelení do 2 skupín. Zatiaľ, čo jedna skupina mala prehliadku so sprievodcom spojenú s výkladom o chránených a ohrozených druhoch živočíchov, druhá skupinka si pozrela zvieratá pod dozorom vyučujúcich. Potom sa skupinky vymenili. Zaujímavý bol výklad sprievodkyne o leopardovi cejlónskom, levovi juhoafrickom, jaguárovi americkom a ďalších chránených zvieratách. Žiaci si pozreli aj opice v pavilóne opíc a navštívili sme terárium a exotárium. V botanickej záhrade nás zaujali tropické rastliny, sukulenty a tilandsie, či rôzne druhy paliem orchideí a fikusov. V areály botanickej záhrady sme videli rozkvitnuté rododendrony  a rôzne dreviny. Najväčší záujem bol o rozkvitnuté ruže v rozáriu, ktorých sa tu nachádza až 120 druhov. Na záver si žiaci pozreli predajnú výstavu kaktusov a tie, ktoré sa im zapáčili si aj zakúpili.

Prostredníctvom pozorovania, poznávania a pozitívnych zážitkov sa žiaci učia spájať svet zvierat, ľudí a prírody.

Mgr. Ľ. Faktorová                                                                            

"Bylinky - zaujímavá téma!" povedali si žiaci 3. D, keď sa o nich dozvedali stále nové a zaujímavé informácie. Na prírodovede si v školskej Ekoučebni pozorne prezereli bylinkovú špirálu a vyvýšené záhony. Do tabuliek si zapísali názvy byliniek. Z atlasu rastlín, či z internetu sa dozvedeli, ktoré časti sa zberajú a kde sa využívajú. Mnohé z nich poznali už domu. Výhodou je, že sa dajú pestovať trebárs aj na okne či na balkóne. Na informatike si žiaci vybrali bylinku a opísali ju. Takto si zopakovali písanie vlastných a všeobecných podstatných mien. Na pracovnom vyučovaní si deti rozdelené do skupín pripravili šaláty - ovocné i zeleninové s využitím byliniek. Pri krájaní sme si zasa spomenuli na ľudovú pieseň "Porezala som sa, jaj bolí...", našťastie, nebolo to nič vážne. Na záver sme na výtvarnej výchove  tvorili bylinkové leporelo a vyskúšali žihľavový čaj. 

I.Labajová + 3.D