Obľúbená metropola sediaca v hmle, navždy spájaná so Sherlockom Holmesom, Williamom Shakespearom, Kráľovnou Alžbetou či Harrym Potterom. Londýn nie je len hlavné mesto Spojeného kráľovstva. Je to štýl, život, mix, hluk, krása, história, móda, multikultúra. Každý svojím spôsobom v Londýne zapadne, aj keď je odlišný…

  AJ naši žiaci 7.B triedy sa snažili zapadnúť medzi Londýnčanov, spravili si ako turisti exkurziu po Londýne. Hodiny blokového vyučovania boli vyplnené prezentáciami o historických pamiatkách, atrakciách v Londýne. Žiaci boli zapojení do rôznych aktivít, lúštili tajničky o Londýne, precvičili si aj určitý člen “THE” spojený s názvami miest Londýna, vypočuli si pieseň “London rap song”, na základe tejto piesne vypĺňali videokvíz po anglicky. Pri práci využívali medzipredmetové vzťahy v predmetoch anglický jazyk, hudobná výchova, história, geografia, informatika. Vytvárali projekty v skupinách, kde do mapy nalepovali významné pamiatky a atrakcie, vyhľadávali aj dôležité informácie na internete, týkajúce sa Londýna. Čerešničkou na torte bol Kahoot - kvíz, kde si žiaci zopakovali informácie, ktoré sa naučili počas blokového vyučovania. Víťazi boli  odmenení.

 

PS: Keď naši žiaci v budúcnosti navštívia Londýn, verím, že sa nestratia…😉

 

Mgr. Zuzana Arar

Vážení rodičia, milí kolegovia,

Dňa 26.mája 2021 (streda) sa uskutočnia na našej škole voľby do Rady školy nasledovne:

• zástupcovia nepedagogických zamestnancov dňa 26.mája 2021 o 08,30 hod,
• zástupcovia pedagogických zamestnancov dňa 26.mája 2021 o 14,00 hod,
• zástupcovia rodičov dňa 26. mája 2020 o 16,00 hod., v exteriéri pred hlavným vchodom do budovy.

Rada školy má 11 členov a pozostáva z nasledujúcich zástupcov:

a) dvaja zvolení zástupcovia pedagogických zamestnancov základnej školy,

b) jeden zvolený zástupca nepedagogických zamestnancov základnej školy,

c) štyria zvolení zástupcovia rodičov detí základnej školy,

d) štyria delegovaní zástupcovia zriaďovateľa.

Voľby do Rady školy  riadi volebná komisia menovaná riaditeľkou školy.

Voľby zástupcov rodičov:

• Kandidáta na voleného člena RŠ môže po jeho písomnom súhlase navrhnúť ktorýkoľvek z voličov alebo kandidát sám môže oznámiť svoje rozhodnutie kandidovať do RŠ. Termín prijatia návrhov kandidátov do volieb RŠ je do 25. mája 2021 do 08.00 hod. na riaditeľstve školy.
• Volebná komisia zostaví kandidátku, pripraví prezenčné listiny voličov za ZŠ, vyhotoví volebný lístok kandidátov za základnú školu, ktoré budú okrem všeobecných údajov a identifikačných znakov obsahovať očíslovaný zoznam navrhnutých kandidátov a budú obsahovať dátum konania volieb. Skontroluje pripravenosť volieb a hlasovacej urny a zabezpečí transparentný priebeh volieb.
• Každý volič môže na volebnom lístku vyznačiť zakrúžkovaním poradových čísel najviac štyroch kandidátov za rodičov ZŠ uvedených na volebnom lístku. Volebný lístok, ktorý je inak upravený, je neplatný.
• Vlebný lístok upravený podľa vlastnej vôle vhodí oprávnený volič osobne do urny umiestnenej pred hlavným vchodom do školy .
• Oprávnení voliči z radov rodičov si môžu uplatniť len jeden hlas bez rozdielu na počet detí v škole.
• Členmi RŠ sa stávajú prví štyria kandidáti podľa počtu získaných hlasov za rodičov žiakov ZŠ. V prípade rovnakého počtu hlasov štvrtého, piateho a ďalších kandidátov v poradí o zvolení za člena RŠ za rodičov ZŠ rozhodne žrebovaním predseda VK za prítomnosti členov VK, riaditeľky školy, prípadného zriaďovateľom delegovaného pozorovateľa a za prítomnosti zástupcu rodičov.
• Ak dieťa zvoleného zástupcu rodičov prestane byť žiakom školy, členom rady školy sa stáva ďalší zvolený zástupca rodičov, ktorý vo voľbách získal najvyšší počet hlasov.
• Voľby do rady školy sa môžu uskutočniť, ak je prítomná nadpolovičná väčšina oprávnených voličov. Ak sa nezišla nadpolovičná väčšina oprávnených voličov, riaditeľka vyhlási opakovanú voľbu, pričom sa pri opakovaných voľbách podmienka účasti nadpolovičnej väčšiny nevyžaduje.

Rada školy sa ako orgán školskej samosprávy ustanovuje v zmysle Zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a riadi sa vyhláškou MŠ SR č. 291/2004 Z. z., ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskej samosprávy, o ich zložení, o ich organizačnom a finančnom zabezpečení v znení neskorších predpisov. Rada školy je iniciatívnym a poradným samosprávnym orgánom, ktorý vyjadruje a presadzuje verejné záujmy a záujmy žiakov, rodičov, pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov školy v oblasti výchovy a vzdelávania.  Rada školy sa vyjadruje ku všetkým závažným skutočnostiam, ktoré sa vzťahujú k práci a činnosti školy.

https://zsjfandlyhosered.edupage.org/a/rada-skoly?eqa=dGV4dD10ZXh0L3RleHQxMSZzdWJwYWdlPTQ%3D

                                                                                               Mgr. Renáta Šidlíková, riaditeľka ZŠ Juraja Fándlyho

Snom a túžbou väčšiny našich detí bolo zostrojiť a naprogramovať si vlastného robota. Tak sme si povedali a prečo nie? Photon naše hodiny obohatil. Je zaujímavé vidieť, ako si deti rozvíjajú svoje logické myslenie, zlepšujú sa v práci s tabletmi a inými zariadeniami. Zistili, že chyba nie je zlá, ale učí nás a posúva nás vpred. Pri práci v dvojiciach sa vytvorili nové priateľstvá a dokonca sme zbúrali mýty, že informatika je iba pre chlapcov.

Pri výučbe sme opustili triedu a začali sme s výučbou v oddychovej zóne našej školy. Aj táto malá zmena priniesla ovocie. Deti sa uvoľnili a na hodinách sa cítili oveľa lepšie. Aby naša výučba bola ešte lepšia a interaktívnejšia, dokúpili sme im interaktívny dotykový displej. Škola sa nám digitálne rozvíja a nás a aj deti to baví. Veď si pozrite fotky , video a posúďte sami :)

Mgr. Andrea Galková

Projekt Rozmanité školy, do ktorého je vďaka štyrom učiteľkám zapojená aj naša škola, prináša do škôl aktivizujúce metódy na lepšie spoznávanie a budovanie vzájomnej dôvery. Pomáha búrať stereotypy, oceňovať rozmanitosť v prostredí školy a blízkom okolí. Trieda 7.B si v utorok mohla vyskúšať proti-predsudkové vzdelávanie, ktoré citlivo pracuje s aktuálnymi témami, slúži na lepšie spoznávanie a zbližovanie jednotlivcov a skupín, uplatňuje princípy inklúzie. Žiaci sa počas jednotlivých hodín kreatívne zapojili do rôznych aktivít, skúsili si napr. prechádzku parkom, pozitívne hodnotenie, nálepkovanie, diskusnú kaviareň, kto je v kruhu a iné.  Vybrané aktivity poukazujú na rozmanitosť jednotlivcov a zároveň význam kategórií v spoločnosti. Poukazujú tiež, s akou nerovnosťou sú často kategórie v spoločnosti spojené a ako môžeme predchádzať útlaku a diskriminácii. Cieľom bolo so žiakmi objavovať a reflektovať, ako nás spoločnosť ovplyvňuje, vážiť si svoju jedinečnosť a rešpektovať jedinečnosť ostatných. Vybrané aktivity svojím zameraním pomáhajú zlepšiť klímu v triedach a na hodinách, vnímať rozmanitý svet okolo nás.

„Život začne byť obdivuhodne pestrý, ak si dáme tú námahu a pozorujeme ho zblízka.“ Gustav Meyrink
 

Vyučujúce Mgr. Miklošíková a Mgr. Sedlárová
 

Žiaci 1.stupňa sa minulý týždeň v rámci Zdravej školy zabavili v blokovom vyučovaní na tému Cesta mlieka.

Vyrobili krásne projekty, kreslili a ochutnávali mliečne výrobky, dokonca si vyrobili rôzne nátierky /bryndzové, syrové, tvarohové/ a natreli na chlebík. Okrem ochutnávky  kravského mliečka, si vyrobili aj rastlinné mlieka /mandľové, kokosové a z ovsených vločiek/. Bola to super zábava a mnoho sme sa pri nej naučili.

Všetkým patrí veľká pochvala za snahu a nápaditosť !

Zdenka Pekaríková /koordinátorka Zdravej školy/ a tr. učitelia 1.stupňa

Vážení rodičia, milí žiaci a priaznivci školy. V pondelok 17. mája v rámci hodín biológie a ekológie prebehlo blokové vyučovanie pre žiakov 5.B triedy. Na začiatku boli žiaci náhodne rozdelení do skupín. Niektorí z nich predstavovali brehové rastliny, iní vodné stavovce, ba niektorí z nich patrili k drobným vodným živočíchom. Ich prvou úlohou bolo nájsť svojich „parťákov“ do skupiny a zakresliť samého seba. Následne žiaci v skupinkách realizovali aktivity kde pozorovali vlastnosti vody, poznávali vývinové štádia vodných živočíchov, vypĺňali rôzne tajničky a osemsmerovky. Veríme, že sa deťom aktivity páčili a niečomu sa aj priučili. Vaši učitelia Mgr. K. Puschenreiterová a Mgr. M.Oravec

Škola sa po dlhých mesiacoch strávených  dištančne ešte ani poriadne  nezačala a niektorí z nás už premýšľajú, ako z nej uniknúť.  A to veru nie je jednoduché, najmä ak musíte úlohy plniť v cudzom jazyku.  Ale keďže  žiak je  tvor vynachádzavý a nik so zdravým rozumom nemal rád školu,  únik sa úspešne podaril.

Potvrdiť to môžu aj žiaci z 8.A, ktorým sa podaril úspešný únik (alebo útek?) na hodine nemeckého jazyka. So zadanými úlohami sa veru veľmi netrápili, získali všetkých deväť  kľúčov  a boli voľní.

Našťastie sa im v škole páči, a tak sa na druhý deň opäť posadili do lavíc:))