Ako pracujú ozajstní vedci skúmajúci neznáme látky, si vyskúšali na prvouke aj malí druháci. S vážnou tvárou a nasadením prevádzalili pokusy v učive Spoznávame neživú prírodu a prírodné javy. Hoci nie všetko vyšlo podľa očakávania, už vedia, že niekedy treba pokus zopakovať, trpezlivo čakať a hlavne zaznamenať každú zmenu. Pridali sme aj pokus navyše. Práca ich bavila a už sa tešia na výsledky odparovania vody. V ktorej miske budú najväčšie kryštáliky soli?

I.Labajová 2.D

 

Žiaci 4.A. triedy mali v rámci Zdravej školy  blokové vyučovanie na tému- Dajme  ÁNO zelenine!

Vytvorili krásne projekty,  v ktorých sa vyhrali na danú tému. Popísali vtipné básničky a príbehy , vypočítali matematické príklady, nezabudli zeleninku odvážiť a precvičiť si premenu jednotiek. Vypísali zaujímavé zistenia /pomocou tabletov/, ktorá zelenina je čomu prospešná a prečo ju konzumovať. Namaľovali temperami pekné zátišia a na záver si v šiestich skupinách uvarili  päť druhov zeleninových polievok. Zeleninovú s haluškami, cesnačku, hráškový krém s krutónkami, rajčinovú so syrom a bazalkou  a šošovicovú so smotanou a citrónom. Všetky chutili výborne.

 Za Vašu snahu a šikovnosť počas blokového vyučovania  Vám patrí veľká pochvala!

Z. Pekaríková

Koordinátorka Zdravej školy

Prinášame vám riešenie minulej hádanky, ktorá pre vás isto nebola ťažkým orieškom.

Dúfam,  že jej lúštenie nebol pre vás ZABITÝ ĆAS a že ste pri premýšľaní nad správnou odpoveďou nemali HLAVU V OBLAKOCH. Dúfam, že pri tom NELIALO AKO Z KRHLY a že vás nezlákalo RÝCHLE OBČERSTVENIE, pretože občas BY iba OČI JEDLI:))

A čo na nás čaká dnes? Žiadna hádanka ani šifra, žiadne príslovia a porekadlá. Dnes sme pre vás pripravili literárnu lahôdku z pera šikovných žiačok z 8.A.

A pretože je to lahôdka naozaj lahodná (a dlhšia), budeme ju uverejňovať na pokračovanie.

Tak sa pohodlne usaďte, začíname.....

2666

   Podarilo sa to... Odvážne testovanie... rok 2666. Naša výprava do budúcnosti bola úspešná, no nie až tak, ako sme si predstavovali. Stalo sa to, čo sme najmenej očakávali. Stroj SM4 bol zničený!

   SM4 je teleportačný prístroj určený na cestovanie časom, teda v čase, a teraz je úplne na kúsky. Cieľom tejto cesty bolo skúmanie budúcnosti ako takej a testovanie SM4. Zasekli sme sa však v časovej slučke, takže presný čas určiť nevieme.

   Podnebie je tu diametrálne odlišné - zima, vietor, tma... Na túto cestu sme boli čiastočne pripravené, no niektoré veci nás prekvapili. Po rozhliadnutí sa je zjavné, že táto cesta nikam nevedie. Vidíme jediný žijúci strom široko-ďaleko. Postupne začíname pociťovať hlad a smäd. Zmiešané emócie - strach, únava, beznádej. Našli sme hodinky, zatiaľ úplne prvú známku ľudského života. Spolu sme sa pozreli na hodinky a okamžite nás zaskočil opačný smer hodinových ručičiek.  Nevedeli sme si to vysvetliť. Bolo to viac ako ojedinelé, úplne nezvyčajné.

   Po dlhom blúdení a hľadaní častí nášho stroja, sme sa ocitli na rovnakom mieste, ako keď sme opúšťali náš domov. Obklopila nás hmla a hlavu nám skoro roztrhalo od ostrého pískavého zvuku. –Pííííísk – Po chvíli, ktorá sa tvárila ako keby trvala celú večnosť, hmla zmizla. Zmizla spolu s Amandou! 

   Po stratení Amandy máme väčšie pochybnosti o našom pokuse preskúmať budúcnosť a veru aj o celom živote v budúcnosti. Obávali sme sa viac ako predtým.

   Keď sa tma úplne rozplynula, zazreli sme prázdne a opustené budovy, pravdepodobne mesto... Welma a Bejkon sa rozhodli ísť hľadať Amandu priamo do mesta. Aj keď presný čas určiť nevieme, vieme, že od Amandinho zmiznutia už uplynula dlhá doba. Welma a Bejkon sa stále nevracali. Začali sme sa strachovať a čím ďalej, tým viac sme si začali uvedomovať, že ich asi už nikdy viac neuvidíme. Začalo nám ubúdať jedlo...

..... pokračovanie nabudúce:))

Stavanie mája je krásna ľudová tradícia, ktorá sa na Slovensku zachovala až dodnes. Koná sa každoročne v predvečer 1. mája (30.apríla). Máje chystali slobodní mládenci zo smrekových či brezových stromov. Ponechali iba vrch s menšími konármi, ostatné konáre  sa odpílili a z kmeňa olúpali kôru. Malý stromček potom ozdobili stuhami. Máje sa stavali do vopred vykopaných dier v zemi pred domy slobodných dievčat, ktoré boli súce na vydaj.

Aj my vo folklórnom krúžku sme si symbolicky uctili a pripomenuli túto slovenskú tradíciu. Detičky si vyzdobili stromčeky farebnými stuhami. Veľmi sa im to páčilo. Spievali sme si pritom pesničku:,, Sadíme my máje.“ Dievčatkám sa najviac páčila sloha:,, Vstávaj dievča hore, sadíme ti máje, ak hore nevstaneš, mája nedostaneš. Máj, máj, máj zelený, pod oblôčkom sadený“. Užili sme si spolu čas plný ľudovej zábavy. Teším sa, že detičky zoznamovanie sa s tradíciami veľmi baví.

Mgr. Žaneta Baudyšová- vedúca folklórneho krúžku

Konečne po 20 týždňoch dištančného vzdelávania zasadli žiaci do školských lavíc. Hodiny matematiky si spestrili 10 - 15 minútovými aktivitami. Pracovali v skupinkách, rysovali kosoštvorce, vystrihovali, vyfarbovali ich a nakoniec prilepili na výkres. Žiaci 8.C a 7.A preukázali cit pre farby, kreativitu a priestorové videnie. Pravidelný 6 uholník zdobí nástenku v 7.A triede a ôsmaci vypočítali obsah podstavy 6 bokého pravidelného hranola a jeho objem.

Mgr. J. Oravcová

 

DEŇ ZEME

V tento krásny slnečný deň sme sa aj my rozhodli opustiť naše lavice.  Pre   našich žiakov sme  pripravili pár aktivít.  Začalo to nenáročnou prechádzkou  popri Váhu. Prvou úlohou bolo objektívom zachytiť faunu a flóru okolo nás pomocou mobilných telefónov, čomu sa žiaci nesmierne potešili :) a túto výzvu zvládli na 1*. Posúďte sami. Cestou sme pozbierali pár  odpadkov, ktoré do prírody  určite nepatria. Po krátkom oddychu sme sa pustili do ďalšej práce, pri ktorej sme využili poznatky predovšetkým z prírodovedy a slovenského jazyka.   Žiaci si mali nájsť rastlinu, ktorú mohli  vtipne pomenovať a stručne opísať. Iná skupinka zatiaľ vytvárala obrazy z prírodnín, ktoré si našli. Samozrejme nám ostal čas aj na hranie, či naháňanie sa :)    

Žiaci 4.B a 4.C :) 

 

 

Vážení rodičia, milí žiaci, v pondelok 3.5.2021 sa bude v našej školskej jedálni z prevádzkových dôvodov podávať suchý obed. Ďakujeme sa pochopenie.