Vo farebnom týždni venovanému našej Zemi sa snažili naše deti zapojiť do rôznych aktivít. Každým dňom sa obliekli do farieb charakteristických pre oblasť ochrany prírody a ukázali ako vedia spolupracovať.

Biela- Vzduch je zmes plynov tvoriaci plynný obal Zeme- atmosféru- má vplyv na všetky chemické premeny v neživej prírode aj v živých organizmoch. Dozvedeli sme sa, prečo je vzduch dôležitý pre človeka, živočíchy a rastliny, ale aj ktoré dopravné prostriedky využívajú vzduch. Vlastnosti vzduchu si deti vyskúšali na malých experimentoch. Vyrobili si lietajúce balóny z papiera, nakreslili zvieratá pohybujúce sa vo vzduchu, experimentovali s farbami rozfúkavaním pomocou slamiek. 

Žltá- Slnko je materská hviezda našej planéty a hlavný zdroj života na Zemi. Je najbližšou a aj najjasnejšou hviezdou Zeme. Naučili sme sa, že: Slnečná energia prináša na Zem život, zohrieva svojim teplom kontinenty a moria, rozvíri vietor, svetlom prinesie deň, vplýva na počasie, ročné obdobia a podnebia. Bez slnečnej energie by bola naša planéta tmavá, chladná, bez života a pohybu. Vyrábali sa triedne slniečka, počítali sa slnečné príklady, i maľované čítanie spestrilo tento deň.

Oranžová- Oheň: Dobrý sluha, ale zlý pán! Využili sme pojmovú mapu na staré dobré príslovie.

Hnedá- Pôda-živý poklad pod našimi nohami- deti si zapamätali z  prezentácie, aký význam má pôda, z čoho sa skladá, akú dôležitú úlohu zohráva v poľnohospodárstve a lesníctve. Posadili si doma rastlinku, riešili slovné príklady a skladali obrázky zvierat žijúcich v pôde.

Zelená- Deň Zeme - pripomenuli  sme si našu závislosť na cenných daroch poskytovaných Zemou, aké dôležité je starať sa o čistotu nášho bezprostredného okolia, predchádzať vzniku odpadu, jeho separovanie, či výsadba zelene.  To, čo nakupujeme a koľko toho nakupujeme. Spôsob, akým cestujeme a ako často cestujeme. Koľko vody, palív a energie spotrebúvame. Využili sme v tento deň blokové vyučovanie, venované tejto téme: vyrábali knižku ku dňu Zeme, projekty, maľovali sme, hravou formou triedili odpad, hrali sa pexetrio, skladali puzzle školskú záhradku, vonku pátrali po prírodnom bingu, počítali matematickú omaľovánku.

Modrá – Voda- čistá voda znamená život, zdravie, energiu, potraviny, rekreácie… Život na Zemi sa začal práve vo vode. V kvapkách vody sme si farebne zobrazili,  prečo je pre nás voda dôležitá, kde všade sa ukrýva, čítali sme si príbeh o Kvapke Kvapôčke, počúvali piesne o vode, pripomenuli si kolobeh vody v prírode, vypĺňali tajničky a počas dňa popíjali výbornú citronádu.

Na záver tohto týždňa sme vyzbierali odpadky v areáli  našej školy.Bol to krásny farebný týždeň, vyvetrali sme tematické oblečenie a momenty z neho zachytili  na fotografiách.

Prváci, druháci z 2.A,B a ich p. učiteľky

Počas adaptačného obdobia sme pre žiakov pripravili rôzne hry a aktivity. Jedným z mnohých boli aj hry podporujúce rozvoj spolupráce. Skupinová práca nielenže rozvíja sociálne a komunikačné zručnosti, ale zároveň aktivizuje účastníkov, vedie ich k premýšľaniu, vzájomnej výmene názorov a skúseností. V popredí je hra ako najzákladnejšia a významná ľudská činnosť popri učení, práci a zábave. Ak učíme deti hrať kooperatívne hry, pomáhame im tak vytvoriť si základ pre lepšie zvládanie úspechu či neúspechu, pretože si pri nich uvedomujú, že úspech je výsledkom skupinového úsilia. V činnosti založenej na skutočnej spolupráci neexistuje niečo také ako individuálny neúspech. Buď všetci vyhrajú, alebo prehrajú.

Mgr. Hajnalka Lanczová sociálny pedagóg

    Aj v 3.B sme si vo štvrtok pripomenuli Deň Zeme. V blokovom vyučovaní sme si najprv prečítali z čítanky rozprávku o Zelenom vodníkovi, využili sme prvky dramatizácie, aby sme sa lepšie preniesli do deja rozprávky. Po prečítaní rozprávky sme si urobili kvíz. V ďalšom bloku sme sa rozdelili na skupiny a začali sme pripravovať pokračovanie rozprávky -muzikál Vodník Riško. Niektoré skupiny kreslili a pripravovali rekvizity a kulisy. Ďalšia skupina žiakov nacvičovala a skúšala podľa scenára. V poslednom bloku sme si muzikál zahrali. Vodník Riško sa nemohol oženiť, pretože mal znečistený rybník, chodník aj les. Zumbáčky a Lienky mu pomohli všetko vyčistiť a ako to už v rozprávkach býva:

Les i voda čistá,

svadba je už veru  istá.

Zarepoval si  radostne vodníček,

sledujte čo, dal milej na prstíček. 

Na záver vám milé deti radu dám.

Chrán si svoju prírodu,

lesný chodník i vodu.

Nemaj v lese maniere,

nevyhadzuj papiere.

Spomeň si, že vodníček,

chce mať čistý rybníček. 

Mgr. Z. Gašparíková

Každý deň, napiť sa vody je pre nás všetkých životne dôležité. Ku Dňu vody sme v predmete technika zapojili žiakov dobrovoľnou úlohou. Žiaci 5. - 7. ročníka vyrábali papierovú šálku podľa videonávodu. Poslali nám množstvo krásnych šálok. Preukázali zručnosti v strihaní, skladaní, lepení a kreativite. Taktiež žiaci 5B,5C sa zúčastnili jednoduchých aktivít počas matematiky a preukázali svoju šikovnosť v tajničke a skladaní puzzle.  Všetkých chceme pochváliť, máme šikovných žiakov a tiež ďakujeme za pomoc, trpezlivosť ich rodičom.

Mgr. J. Oravcová, Mgr. B. Petrášová, Mgr. M. Oravec

Aj my sme sa zapojili do tejto aktivity a to nielen farbou oblečenia. Každý deň sme sa dozvedeli veľa zaujímavostí o našej krásnej planéte. Vyrobili sme si veterníky, pozreli video o Slnečnej sústave. Spoločne vyriešili náročný kvíz, pozreli tabuľku a v nej čas rozpadu odpadkov... Vôbec sa nám nepáčili zábery špinavých vôd potokov, riek či oceánov. Zopakovali sme si poznatky z prvouky o vode a pôde. Veľa sme tvorili z papiera. Pripravili pokusy s vodou a pôdou, ktoré budeme naďalej sledovať a výsledky zaznamenávať. Sľúbili sme si, že nebudeme znečisťovať svoje okolie a zodpovedne budeme separovať odpad. A keď sa počasie umúdri, vyberieme sa spoločne do prírody.

I.Labajová a žiaci 2.D

Týždeň venovaný Zemi bol naozaj veľmi zaujímavý. Každý deň sme robili rôzne aktivity, vďaka ktorým sa žiaci veľa naučili, zahrali sa a dozvedeli rôzne zaujímavosti.

Pondelok bol venovaný VZDUCHU. Počas vyučovania i v družine sme sa o vzduchu veľa dozvedeli. Pozreli sme si prezentácie, urobili pokusy, pripomenuli jeho význam i dôsledky znečistenia, zahrali sa hry a vytvorili papierové vrtuľky.

Utorok bol v znamení SLNKA. Spoločne sme si celá trieda vytvorili krásne slnko, porozprávali sme sa o význame slnečného žiarenia a žiaci pokračovali v tvorení aj v ŠKD, kde si s pani vychovávateľkou namaľovali kamene a vytvorili z neho slniečko.

V stredu sme sa stretli opäť v inej farbe - prevládala hnedá, oranžová a červená v znamení PODY a OHŇA. Porozprávali sme sa o význame pôdy pre život, vysvetlili, ako pôda vzniká a v družine si žiaci prečítali o živote jedného kvietka a urobili pokus s tulipánom.

Vo štvrtok prevládala všade navôkol zelená farba - LESY a PRÍRODA. Zamerali sme sa na ochranu našej krásnej planéty, ukázali sme si  dôsledky znečistenia prírody a ako aj my môžeme len drobnosťou prispieť k jej záchrane. Ukázali sme si prezentáciu o odpade, jeho triedení a recyklácii. Vyfarbili obrázky, zasúťažili a pri príležitosti dňa Zeme sme si ju aj spoločne namaľovali. V družine si žiaci vytvorili knihu o Zemi, v ktorej bolo veľa zaujímavých informácií.

V piatok sa všetko modrelo. Tento deň bol venovaný VODE a jej význame pre život všetkých tvorov na Zemi. Rozprávali sme sa o jej podobách, skupenstvách, ukázali si prezentáciu, pokus a domaľovali sme našu Zem. V družine  si žiaci čítali encyklopédiu a dozvedeli sa o vode veľa zaujímavých informácií. (Trieda 2.C + J.HANUSOVÁ, A.RAJNINCOVÁ)

Tento týždeň sme si pripomenuli Deň Zeme. Našu planétu nazývame aj modrou, pretože jej povrch tvoria dve tretiny vody. Žiaci počas dištančného vzdelávania vypracovávali projekty ku Dňu vody. Zmenili svoju činnosť,od monitorov presadli k pracovným stolom, vyšli do prírody, pracovali s rôznymi druhmi materiálov a v neposlednej miere prejavili tvorivosť a kreativitu. Všetkým žiakom 5.A,B,C v predmete biológia a 7.A v predmete fyzika, ktorí sa zapojili a poslali veľmi pekné práce ďakujeme, vyberáme niekoľko z nich. 

Mgr. M.Oravec, Mgr. J.Oravcová