Z dôvodu pretrvávajúcej veľkej chorobnosti žiakov na chrípku a chrípke podobných ochorení a po odporúčaní RÚVZ v Galante, v zmysle čl. 5 Odborného usmernenia MZ SR a HH, č.9534/2001, prerušujeme výchovno-vzdelávací proces na Základnej škole Juraja Fándlyho od utorka 28.1.2025 do piatka 31.1.2025. V týchto dňoch nebude v prevádzke ani ŠKD ani CVČ. Všetkým žiakom aj zamestnancom školy prajeme veľa zdravia!

 

Dňa 16. januára 2025 sa na našej škole konalo školské kolo recitačnej súťaže Šaliansky Maťko. Šikovné recitátorské talenty sa predviedli svojimi vynikajúcimi výkonmi a každý zaujal svojím výnimočným prednesom povesti.

Súťaž prebiehala v troch kategóriách a bolo naozaj ťažké určiť víťaza. Ale aj keď nemohli vyhrať všetci, víťazom bol vlastne každý jeden šikovný recitátor.

V I. kategórii (2. a 3. ročník) zvíťazila Kristínka Hanusová z 3.B, na 2. mieste sa umiestnil Tomáš Takáč z 2.C a tretie miesto obsadila Mária Straňáková  z 3.C.

V II. Kategórii (4. a 5. ročník) sa na 1. mieste umiestnila Saskia Práznovská z 5.B, 2. miesto patrí Nikolke Gemeriovej z 5.C a 3. miesto obsadil Adam Takáč zo 4.C.

V III. Kategórii si víťazstvo vyrecitovala Simona Lehotová zo 7.D, 2. miesto obsadila Emma Pilátová zo 7.D a 3. miesto patrí Miškovi Šunderlíkovi zo 7.D.

Víťazom srdečne blahoželáme a držíme im palce pri reprezentácii školy na okresnom kole.

Naša vďaka však patrí všetkým súťažiacim, ktorí sa nebáli, našli čas a chuť a potešili nás svojím talentom.

Mgr. E. Švandová

 

Deti patria medzi citlivú vekovú skupinu, ktorá ochorie najčastejšie na akútne respiračné
ochorenia. Tými sú prevažne ochorenia vírusovej etiológie (chrípka a chrípke podobné
ochorenia, COVID-19, ochorenie vyvolané rhinovírusmi, infekcie spôsobené respiračným
syncyciálnym vírusom a ďalšími vírusmi); menej často sú to ochorenia bakteriálne (vyvolané
streptokokmi, stafylokokmi a inými baktériami).
Tieto nákazy sú prenášané vzdušnou cestou. Vstupnou bránou pre ich pôvodcov sú
najčastejšie horné dýchacie cesty. V menšej miere môžu k ich šíreniu prispievať aj
kontaminované plochy, nakoľko kontaktom sa škodlivý (choroboplodný) mikroorganizmus
prenesie zo znečisteného povrchu na ruky. Následne si ho z rúk možno nevedomky zaniesť na
sliznice (ústa, nos, či oči), cez ktoré pôvodca prenikne do tela. Keďže sa spomínané choroby
šíria v princípe rovnako, fungujú na ne aj rovnaké zásady prevencie. Obzvlášť počas chrípkovej
sezóny okrem zváženia očkovania proti chrípke, je treba u detí dbať aj na ďalšiu prevenciu a
poctivo dodržiavať nasledujúce všeobecné zásady prevencie ochorení prenášaných
kvapôčkovou infekciou.
Ešte predtým je dôležité uviesť, že ak už dieťa ochorie, rodič by mal v spôsobe aj dĺžke
liečby dodržiavať pokyny ošetrujúceho lekára, liečiť dieťa doma v pokoji a brať do úvahy jeho
zdravotný stav. Ochorenie je potrebné vyliečiť a „neprechodiť ho”, pretože príliš skorý návrat
nedoliečeného dieťaťa do kolektívu predlžuje jeho zotavenie a zároveň zvyšuje riziko
nakazenia ostatných detí.
Umývanie rúk
• deťom je potrebné primerane veku, trpezlivo a neúnavne pripomínať dôležitosť umývania
rúk,
• opakovať im, kedy si majú ruky umývať: po príchode do školy, po každom návrate domov,
po pobyte vonku, na ihrisku, na pieskovisku, pred a po jedle, po každom použití toalety, po
kašľaní, kýchaní a pri akomkoľvek pocite nečistých rúk,
• naučiť deti správny postup umývania rúk,
• dbať na to, aby si ruky umývali dôkladne a nevynechali žiadne miesto,
• pripomínať im, že si nestačí ruky opláchnuť, treba použiť mydlo a teplú vodu,
• rovnako dôležité je naučiť deti, aby si po umytí ruky správnym spôsobom aj osušili,
• na osušenie rúk je najlepšie použiť jednorazové papierové utierky alebo čistý textilný
uterák,
• v prípade použitia uterákov je potrebná ich pravidelná výmena.
Respiračná etiketa
• naučiť deti, aby si pri kýchaní, či kašľaní zakrývali ústa, najlepšie papierovou vreckovkou,
• nevyhnutnosťou je naučiť deti správnu techniku fúkania nosa, ako aj používania
vreckoviek,
• dohliadnuť na to, aby mali papierové vreckovky vždy poruke,
• ak nemajú vreckovku ihneď k dispozícii, môžu si ústa pri kašli, kýchaní narýchlo prekryť
lakťovou jamkou,
• usmerniť ich, aby ich po použití odhodili do uzatvárateľného odpadkového koša a umyli si
ruky.
Čerstvý a čistý vzduch
• počas chrípkovej sezóny, ale aj celoročne je dôležité vnútorné priestory pravidelne krátko
a intenzívne vetrať počas celého dňa,
• na krátku chvíľu je potrebné otvoriť okno dokorán tak, aby sa vzduch v miestnosti vymenil,
• pri obnove vzduchu ide nielen o dopĺňanie spotrebovaného kyslíka a odstraňovanie oxidu
uhličitého, ale v značnej miere aj o úpravu vlhkosti a teploty vzduchu, o odstraňovanie
mikroorganizmov, prachu, zápachových látok a pod.
Ochrana pred pasívnym fajčením
• tabakový dym obsahuje toxické látky, ktoré dráždia alebo poškodzujú bunky v tele a znižujú
obranyschopnosť organizmu,
• rôzne ochorenia, ako sú zápal priedušiek, alergia, astma, zápal ucha, môžu tkvieť aj v
pasívnom prijímaní cigaretového dymu a môžu zhoršovať priebeh týchto ochorení.
Zdravá strava a vitamíny
• podávať deťom hodnotnú a pestrú stravu je nevyhnutnosťou, nakoľko zdravá výživa je
jedným zo základných determinantov ich zdravého rastu a vývinu,
• najväčší význam pre rozvoj imunity majú vitamíny C, D, E a minerál zinok,
• vitamín C je najlepšie zabezpečiť prísunom dostatočného množstva ovocia a zeleniny,
• dôležité je učiť deti pravidelnej dennej konzumácii ovocia a zeleniny, a to počas celého
roka, nielen v čase zvýšeného výskytu respiračných infekcií,
• počas ochorenia je potrebné zabezpečiť deťom zvýšený prísun vit. C, jeho bohatým zdrojom
je napr. paprika, chren, citrusové ovocie, kivi, zelené vňate, kel, kapusta,
• v období od októbra do apríla dopĺňať deťom vitamín D, ktorý je dôležitý pre imunitný
systém, nakoľko v chladných mesiacoch je pre deti náročnejšie získavať ho
prostredníctvom slnečného žiarenia,
• deťom prospievajú aj omega 3 kyseliny, ktoré sú obsiahnuté napríklad v rybom tuku, oleji
z tresčej pečene či rakytníkovom a chia oleji,
• imunitu možno podporiť aj betaglukánmi,
Pobyt vonku
• s primerane oblečenými deťmi je vhodné chodiť von každý deň bez ohľadu na počasie,
• každodenný pobyt na česrtvom vzduchu pomáha udržiavať dobrú fyzickú kondíciu
a posilňuje celkovú odolnosť organizmu,
• pravidelné prechádzky vonku prekrvujú sliznice dýchacích ciest, očí a uší, čo podporuje ich
funkciu,
• slnečné žiarenie ovplyvňuje tvorbu vit. D,
• pobyt vonku možno využiť na otužovanie organizmu vzduchom, ktorý je tiež prostriedkom
zvyšovania odolnosti voči chorobám,
• otužovanie vzduchom by malo byť postupné, pravidelné a všestranné; základnou zásadou
je, že vzdušné kúpele by sa mali spájať s pohybom, čo prispieva k rýchlemu vypestovaniu
termoregulačných reflexov zabezpečujúcich ochranu tela pred pôsobením chladu.
Dostatok odpočinku
• spánok regeneruje organizmus a dodáva mu energiu na boj s vírusmi a baktériami,
• čím je dieťa mladšie, tým sú nároky na dĺžku spánku vyššie; potreba spánku vykazuje
veľké individuálne rozdiely,
• deti do 3 rokov veku by mali spať 12 hodín denne, pričom mladšie batoľatá (do 24
mesiacov) by mali okrem nočného spánku spať ešte dvakrát počas dňa, staršie batoľatá
(2-3 roky) spia okrem noci ešte raz denne,
• u detí školského veku už potrebu odpočinku dostatočne kryje nočný spánok, jeho dĺžka
by mala byť u detí do 6 rokov veku najmenej 11 hodín denne, u detí do 12 rokov 10 až
11 hodín spánku, u detí staršieho školského veku a dospievajúcich 9 až 10 hodín spánku,
• večer už by malo mať dieťa pokojový režim, bez televízie a mobilu,
• detská spálňa by mala byť dostatočne vetraná a vnútorná teplota by nemala presiahnuť
18 až 22 °C, príliš suchý a prehriaty vzduch nie je vhodný, pretože vysušuje sliznicu,
ktorá je vstupnou bránou pre preniknutie vírusov a baktérií do tela.
• platí jednoduchá zásada: čisté dieťa v čistom pyžamku v čistej postieľke má spať
v čistom (čerstvom) vzduchu; všetky úkony prípravy dieťaťa na spánok vytvárajú
podmienené podnety, ktoré urýchľujú generalizovaný útlm – spánok.
Opatrenia v domácnosti
• nezdieľanie osobných predmetov s inými ľuďmi, ani predmetov používaných v rámci
osobnej hygieny (vyčleniť osobitný uterák pre každého člena domácnosti),
• pokiaľ je v domácnosti člen rodiny s chrípkou, či prechladnutím, je vhodné pre neho
vyčleniť príbor, taniere i poháre,
• u chorého má význam používanie rúšok, pretože sa tým znižuje riziko šírenia ochorenia
na ďalších členov domácnosti,
• nemenej dôležité je myslieť na čistotu priestorov,
• v domácnosti sa počas chrípkovej sezóny, príp. pri výskyte ochorenia odporúča
upratovanie navlhko, pretože vírus chrípky prežíva v prachu v izbovej teplote
i niekoľko dní,
• povrchy, ktorých sa ľudia často dotýkajú, napr. kľučky, vypínače, televízny ovládač,
splachovače, vodovodné batérie, úchytky na zásuvkách a pracovná doska na kuchynskej
linke a pod., možno dezinfikovať prostriedkami s obsahom chlóru, glutaraldehydu,
peroxo-zlúčenín, chlórhexidínu či jódu.
Očkovanie
• ideálnu ochranu očkovaním pred respiračnými ochoreniami predstavuje takzvaná triáda
očkovania, teda kombinácia ochrany proti COVID-19, chrípke a proti pneumokokovým
ochoreniam (je súčasťou povinného očkovania),
• očkovanie proti chrípke je najvhodnejšie podstúpiť každoročne v priebehu októbra
a novembra, organizmus si začína vytvárať ochranné protilátky proti vírusu chrípky asi
10 až 14 dní po očkovaní, ochrana trvá približne 6 mesiacov, očkovanie je plne hradené
zo zdravotného poistenia.

Úrad verejného zdravotníctva Slovenskej republiky

Keďže sa zima ešte nekončí a máme zimu bez sniežika, deti zo 4. oddelenia ŠKD si pre vás pripravili príbeh     O  Maruške a dvanástich mesiačikoch.

Prajeme Vám príjemný kultúrny zážitok, vychovávateľka Alenka.

Aj tento školský rok sa naši žiaci zapojili do matematickej súťaže Pytagoriády, kde sa mnohým podarilo dosiahnuť slušné skóre a postúpiť na okresné kolo. Opäť mali žiaci 60 minút na vypracovanie 15 úloh. Úspešným riešiteľom sa stal ten ktorý mal aspoň 10 úloh a za zvyšný čas mohli žiaci získať navyše body. 

 

Kategória P3 úspešní riešitelia:

1. Gabriel Šimon          3.B              23 b

2. Peter Grgač             3.A               22 b               

3. Simon Paraj             3.C              21 b   

4. Matej Buch              3.B               21 b   

5. Fillip Farbula            3.A               21 b

6. Tomáš Behíl            3.C               20 b

7. Teodor Ivan             3.B               20 b   

Zúčastnení žiaci: 17

 

Kategória P4 úspešní riešitelia:

1. Adam Madáč            4.C              25 b

2. Oliver Gejdoš           4.B              22 b               

3. Lukáš Práznovský    4.B              21 b   

4. Maxim Forgáč          4.A               20 b

5. Andrej Madáč           4.C               20 b  

6. Eliška Sedlíková       4.C              15 b  

Zúčastnení žiaci: 17

 

Kategória P5 úspešní riešitelia:

1. Samuel Vladovič      5.A                21 b

2. Tatiana Sojková       5.C                18 b               

3. Ema Belková            5.C                15 b   

Zúčastnení žiaci: 13

 

Kategória P6 úspešní riešitelia:

1. Damián Vranka         6.B               22 b

2. Damián Hrdlica         6.A                21 b               

3. Radoslav Jelínek      6.A                21 b   

4. Kamil Oplt                 6.A                20 b

5. Adam Slanina           6.B                17 b

6. Adam Valenčík          6.B                16 b

7. Milan Hesteriak         6.C                15 b

8. Emma Ďuricová        6.B                15 b

Zúčastnení žiaci: 21

 

Kategória P7 úspešní riešitelia:

1. Lukáš Vadovič           7.B              20 b

2. Filip Farský                7.D              19 b               

3. Nela Guľášová          7.D               17 b   

4. Nicolas Haršány        7.D               16 b

5. Davyd Drotenko         7.A              15 b

6. Michal Šunderlík        7.D              13 b

7. Soňa Holbíková         7.A               12 b

8. Damián Bučko           7.C              12 b

Zúčastnení žiaci: 22

 

Kategória P8 úspešní riešitelia:

1. Dominika Skutilová             8.A                 12 b

Zúčastnení žiaci: 13

 

Gratulujeme úspešným riešiteľom a pochvala patrí aj všetkým zúčastneným, ktorí potrápili svoje mozgové závity, keďže úlohy neboli vôbec jednoduché hlavne vo vyšších ročníkoch. S pozdravom učitelia Matematiky.

Rok 2024 sa pomaly a iste chýli ku koncu. V tomto roku si naše mesto pripomínalo významné jubileum. Je ním 100. výročie príchodu Jána Fischera Kvetoňa do Serede. Pred pár týždňami sa konal spomienkový koncert, ktorým sme si chceli uctiť život a prácu tohoto veľmi inšpiratívneho človeka. A naša škola bola jedinou základnou školou v Seredi, ktorá si ho počas hodín hudobnej výchovy pripomenula. Žiaci 5. až 7. ročníka sa dozvedeli o živote a diele Jána Fischera Kvetoňa, pozreli si staré fotografie a vypĺňali pracovný list. V čom je tento človek taký výnimočný a v čom by mohol byť pre žiakov inšpiratívny?

Ján Fischer Kvetoň bol slovenský hudobný skladateľ, pedagóg, muzikológ a zberateľ ľudových piesní. V Seredi pôsobil v rokoch 1924 – 1941. Bol učiteľom, riaditeľom školy a organistom v kostole. Založil spevácky zbor Zvon, ktorý dirigoval a položil tým základy významného hudobného telesa, ktoré reprezentovalo naše mesto na Slovensku i v zahraničí. Po odchode zo Serede pôsobil v Bratislave na Ministerstve školstva a národnej osvety, kde mal na starosť  hudobné vzdelávanie. Svoj talent a vedomosti odovzdával ďalej ako pedagóg na konzervatóriu v Bratislave. Vydal aj niekoľko hudobných publikácii a napísal desiatky hudobných diel.

Pred vyše 100 rokmi sa nekládol veľký dôraz na vzdelanie. Napriek tomu bol veľmi vzdelaný. Študoval aj v zahraničí. Ovládal niekoľko rečí. Neustále na sebe pracoval, doktorát dokončil ako 52 ročný. Pre svoje okolie bol veľmi osožný, pretože sa snažil pracovať pre druhých. Dokázal ľudí spojiť a motivovať – či už v hudobnej sfére alebo mimo nej. Poznal hodnotu kníh a sám bol knihovníkom v novozriadenej knižnici či zorganizoval v Seredi predajnú výstavu kníh, kde sa predalo niekoľko stoviek kníh. Bol nápomocný a pomohol aj pri vzniku miestnej základnej umeleckej školy. Za zmienku stojí aj fakt, že práve Jánovi Fischerovi vďačíme za zozbieranie a spísanie veľmi podrobných dejín mesta Sereď, pretože bol niekoľko rokov mestským kronikárom. (Viac o jeho živote sa dočítate v najbližšom čísle seredských noviniek.)

My Seredčania môžeme byť hrdí, že v našom meste pôsobila takáto osobnosť. Zároveň máme byť vďační za jeho prácu, ktorou pozdvihol u nás vzdelanie, kultúru a umenie.

M.Pekár

,,Od Lucie do Vianoc, každá noc má svoju moc“, sa nieslo v úvode vystúpenia detičiek z folklórneho krúžku na tretiu adventnú nedeľu. Pod vedením Mgr. Žanety Baudyšovej sa deti predviedli na vianočných trhoch v Zavare. Tradície sa niesli v podobe spevu a tanca celým kultúrnym domom. Dievčence sa zahrali na sv. Lucie a chlapci poukázali na drotárske remeslo, ktoré niekedy bolo súčasťou nášho života. Na záver si zaspievali koledy spolu s folklórnym súborom Zavaran. Ďakujeme Filipovi Baudyšovi za doprovod na akordeóne. Miestnosť bola plná potlesku a srdiečka zaliala láska a vianočný čas. Nielenže rozvoniaval vianočný punč a vianočné oblátky, ale bol cítiť aj príchod ducha Vianoc

Mgr. Žaneta Baudyšová- vedúca folklórneho krúžku.

Počas posledného novembrového týždňa sme na našej škole opäť zorganizovali ekologickú výzvu – Zber použitého kuchynského oleja, ktorá spojila súťaživosť s ochranou životného prostredia. Cieľ bol jednoduchý: priniesť čo najviac použitého oleja, pomôcť prírode a zároveň získať atraktívne odmeny.

Všetkým veľmi pekne ďakujeme za vyzbieraných 459 litrov oleja a ako odmenu získavajú 2 žiaci bluetooth slúchadlá (1 naj olejozberač, 1 náhodne vyžrebovaný zberač) a 5  vyžrebovaní žiaci získajú školského žolíka, vďaka ktorému im jednorazovo môže byť odpustená domáca úloha.

NAJolejozberačkou sa stala Sára Gulášová (6.C), ktorá priniesla 45 litrov. Šťastie pri žrebovaní ďalšieho páru slúchadiel sa usmialo na Adama Valenčíka (6.B). Školského žolíka získavajú Mária Straňáková (3.C), Teodor Brokeš (3.C), Viktória Navrátilová (1.C), Tomáš Takáč (2.C) a Dárius Vydarený (7.B)

Vďaka vám nielenže pomáhame znižovať znečistenie životného prostredia, ale aj získavame prostriedky, ktoré budú použité na skvalitnenie vyučovania, modernizáciu tried alebo zveľadenie nášho školského areálu. Nezabudnite, že použitý olej zbierame aj naďalej. Môžete ho vložiť do žltej zbernej nádoby pred hlavným vstupom do školy, a to každý pracovný deň od 7:00 do 16:00. 

L. Siposová